午後からは、他校の先進的な授業の映像を見ながらの研修を行いました。実際の授業を通して、2学期の授業にどう役立てればいいかを自主的に映像を見ながら研修しています。
　また、この後は、個別に学年やグループに分かれての個別の自習研修を行ったり、要録などの書類の整理や２学期の校外学習の申し込みなど、授業のある時にできないことに取り組んでいます。

　学力向上研修の後は、休憩を取り、２時間の校内研修を行いました。その中で、大学の講師から、１学期の国語の授業内容についての指導助言を受け、２学期以降の国語の授業を、より質の高いものにするためには、どういう発問を発すればよいのか、どんな言語活動をしていけば、主体的になるのか等について学びました。後半は、１学期の取り組んだ内容を全学年や支援から発表し、系統的な理解を深めました。

　夏季休業中には、児童には宿題が出ています。与えられた課題については、出来るだけ計画的にできるように、ご助言やサポートをお願いします。
　教職員の方は、初日から研修に取組み、二学期に向けての準備を始めています。
　まず最初は、学力向上研修です。６年生の学力テストの校内分析した結果や、５，６年生のすくすくウォッチの結果から、課題を見つけ、２学期以降どう役立てていけばいいかを検討する研修を行いました。各グループで、算数と国語について話し合い、互いに交流しました。
　

　夏季休業中（７/２１〜８/２４)の間の電話対応時間についてお知らせします。
午前８時３０分〜午後５時までとなっております。
　また、８月１１日〜１５日につきましては、学校閉庁日となっておりますので、ご理解とご協力お願いいたします。

　この１学期は、５月８日に、コロナ禍から通常にと生活様式がかわり、少しずつ平常に戻りつつあります。しかしながら、今後も継続的に気を付けながら過ごす必要があることは同じです。
　１学期間、今年度から家庭訪問をはじめとした復活した行事を含め、１学期間にも、様々なことにご協力いただき本当に有難うございました。心より御礼申し上げます。
　夏休み期間中をはじめ、２学期以降も、引き続きのご理解とご協力をお願いいたします。

　追伸、昨日付けで、各学級のGoogleクラスルームに学校便り（夏休み号）を配信しておりますので、ご活用願います。

　生活指導面では、夏休みの過ごした方についてのお話がありました。水に関する身の守り方、いろいろな天候の時の注意、そして、熱中症防止の仕方などをはじめとして、規則正しい生活をして、体調をいいままで、過ごしてほしいというお話でした。みんなが元気で安全な夏休みにするためにも、気を付けてほしいですね。

　話の中で、1学期のたくさんの頑張りをほめるとともに、書いたり、読んだりすることも、日々の積み重ねが必要なことを話ししました。ぜひ、夏休みも、そういうことを意識して、生活してほしいですね。

　開式の言葉・校歌・学校長からの話という内容で進めていきました。久しぶりに集まりましたが、しっかりと聞く姿勢が身についていて、みんなの1学期間お成長を感じ、みんなの頑張りをほめることが出来ました。この日は、特に頑張った中で、ロイロノートの中から、学年ごとにがんばっている作品を紹介して、こつこつ日々頑張りを積み上げることの大切さを伝えました。

本日２０日、午前８時５０分から体育館に集まり、終業式を行いました。高学年から順に、集合して、しっかりと話が聞けました。

　本日、１９日にGoogleクラスルームに、さだ東小だより（学校便り）夏休み号を配信しました。内容をご確認の上、ご活用ください。
　

　本日１９日(水）の１，２時間目に、パナソニックパンサーズのバレーボールチームから４人の選手が来校し、６年生を対象に、バレーボール教室を行って下さいました。トスやレシーブ、アタックなど、基礎から丁寧に教えてもらいました。

　特別教室やその廊下も頑張ってきれいにしていました。２学期が、気持ちよく始められそうですね。

　窓のクモの巣取りや、洗面所やトイレの掃除も、普段より念入りにしていました。

　教室の床や玄関も、普段以上に、じっくりと時間をかけてきれいにしていました。

　階段は、ほうきできれいに掃いたり、廊下は、雑巾できれいに水拭きをしていました。これで、すっかり汚れも取れそうで、気持ちいいですね。

　とても暑い中、この日は、1学期の汚れを落とし、感謝の気持ちを込めての大掃除です。どの学年の子も、暑さに負けず、掃除をして、1学期間の汚れを指令にできるように頑張っていました。

　６年生のお楽しみ会では、個々の特技を見せる時間があり、ある子は、縄跳びの妙技を見せて、みんなから喝さいをもらっていました。すごいね。

　６年生の外国語では、どのクラブに入りたいかを問う聞き方についての学習でした。どのクラブが人気なんだろうね。

　５年生の書写では、どちらのクラスも「成長」という感じに文字の挑戦していました。まさに、文字通り成長が見てわかりますね。

　４年生は、タブレットを活用して、この１学期間の振り返りのアンケートを行っていました。どんな１学期だったかな。