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最新更新日:2024/08/16 |
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5年生 アウトドアスクール 5
5年生は、お弁当の後、体操服に着替えての魚つかみを行いました。それを、その後に焼いてかぶりつきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 外国語 「日本の行事について」
6年生の外国語活動では、「日本の行事」について、英語で話せるように取り組んでいました。どんな行事を紹介するのかな。
![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 アウトドアスクール4
マキノ高原に到着し、入村式を行い、お弁当です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 アウトドアスクールのお知らせ3
5年生は、予定通り11時30分頃に無事にマキノ高原に到着しました。
4年生 社会 「水はどこから」
4年生の社会では「水はどこから」というテーマで、みんなの水道水がどうなってみんなに届いているかを調べていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 合同音楽
3年生は、この日も委員会から田口先生に来ていただいて、みんなで合唱の練習に取り組みました。体全体で、しっかりと声を響かせていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 体育 運動場の鉄棒と体育館のマット運動
3年生は、3組が運動場で鉄棒、2組は体育館でマット運動に取り組んで、体をほぐしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 生活科 「遠足であそんだこと」
2年生の生活科では、遠足で行ったキッズプラザで、各自が遊んだことを思い出していました。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 実習生と国語の学習「ことばで絵をつたえよう」
2年生の国語では、実習生の国語の授業でした。どんなことばで絵を伝えたらいいのかを考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 国語 「どうやってみをまもるのかな」
1年生の国語では、初めての説明文の学習です。動物たちが、どうやって自分たちの身を守るかを読んでいきます。最初は、ノートの使い方です。
![]() ![]() ![]() ![]() 1年生のアサガオ すくすく成長中
1年生のアサガオは、昨日、間引きも行い、支柱をつけました。すくすく成長していっぱい花を咲かせてほしいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 アウトドアスクールおしらせ2
5年生のバスは、予定通り進み、10時20分にトイレ休憩の妹子の里を出発しました。
![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 アウトドアスクールのお知らせ1
5年生は、一泊二日のマキノ高原への宿泊学習(アウトドアスクール)に出発するために、いつもより少し早く集まり、出発式をして8時10分頃に歩いて学校を出発しました。
出発の時は、晴れ間も見えていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 体育 「水泳」
先週からプール開きとなりましたが、まだ少し涼しい日や雨気味の日が多く、は入れていない学年が多いのですが、この日の午後は、4年生が入って、頑張っていました。少しずつ水にも慣れて泳ぎも身に付けたいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 社会 「米作りの産地」
5年生の社会では、コメ作りの盛んな地域についての学習に取り組んでいました。いよいよ明日が、5年生はアウトドアスクールでマキノ高原に行く予定だけに、行きのバスからも社会で学んだことをしっかり見てほしいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 校内研究授業2 研究協議会
授業後は、図書室に集まり、授業者や学年の取組を聞いた後に、授業についての協議会を行いました。どのグループも活発に意見が出され、今後につながるものでした。
![]() ![]() ![]() ![]() 6/9 5H 6年生 国語 研究授業
先週の6月9日(金)の5時間目は、国語科「風切るつばさ」の教材を活用した校内研究授業を行いました。6年1組以外は、午前中授業となり、全員で授業を参観し、より質の高い授業にするための授業研究を行いました。6年1組の皆は、とても積極的に考えて取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 外国語 「誕生日の欲しいものを聞き取ろう」
5年生の外国語では、「誕生日にほしいものを聞き取ろう」ということで、1月から12月までの英語の言い方や、尋ね方や答え方について確認していました。まずは、自分の誕生日の月を覚える所からですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 算数 「角の大きさ」
4年生の算数では、三角定規や分度器を使って、角の大きさについて取り組んでいます。
道具を正しく使えるようになってほしいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 理科 「電気のはたらき」
4年生の理科では、「電気のはたらき」の学習のために、学習キットを使っての実験準備に取り組んでいました。
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