1時間目。先週から教科書を順番に読んでいます。
先生「さあ、誰まで読んでいたっけ？」
児童「せんせ〜、○○さんだよ！先週は、△△さんまでだったから」
先生はニコニコして「そうだっけ、よく覚えてくれていたね！」
息はぴったりのようですね。

新学期と新しいクラスがスタートして3週目になりました。
クラスは新しい仲間になじむ段階を経て、
授業が本格化してきました。

わかさぎのなんばんづけ。これも子どもたちは好きでしょうね。
ということで、1年生にインタビューしてみました。
すると、、、50：50で分かれてしまいました。
苦手だけれど食べます、という児童がほとんどですが、
（うん、エライ！）苦手意識はありますね。
お家で食べる機会が減っているとも聞いています。
すきキライはあるでしょうが、給食の機会を通じて、
食べずキライは無しにして、慣れていってくれると良いですね。

新学期になり、暑くなる日がぼちぼち出てきているからでしょう。
服の入荷が多くなっています。
この中には、春休みに入荷したものも。。。
心当たりのもの、ぜひお子様に見てみるようお話しください。

1年生の初めてのきゅーしょく。
これでもかと、児童が大好きなメニューを連発してきましたが、
ここでクローザーのビーフカレーの登板です。

人気実力ともナンバーワン。
WBC決勝で大谷選手がのっしのっしと現れたように、
ミックスベジタブルのソテーと福神漬けを従えてマウンドに上がりました。
来週は、どのような攻撃で子どもたちを楽しませるのでしょうか。

1年生が、職員室の入り口にわんさかいました。
次は、保健室に足を運びます。

あれ、今日は学校探検だっけ？？？
探検に先立って、学校で困った時に助けを求められるように、
職員室と保健室を訪ねる企画のようです。

さあ。帰ろうか！

どっと児童が、、、民族大移動のようですね。

やさあしく、手をひいて〜 。。。

次々と迎えにきたその姿は、1年生とギャップが大きく、
大人と子どもくらいの差がありますね。（先生かと思った。。。）
うんうん、大きく立派に成長しているということですね。（ますます目が細く）

この日の5時間目は、地区児童会と台風等に備えた集団下校訓練です。

まずは、上級生の班長さんが1年生の教室まで迎えにきました。

この日は、大阪府PTA協議会の広報チームの方がインタビュー取材に来られ、
五常小PTA広報担当の方々、PTA会長、校長が取材を受けました。
本校PTAの活動と広報力の素晴らしさを称えてくださいました。

（インタビュアーは、馬井蔵うまいぞうさんという方だそうです。。。）

フルに1週間勉強して過ごすと、木曜日には息切れしてきますよね。
このクラスは、レクリエーションを行なっていました。
給食をいっぱい食べて、昼休みに思い切り遊んで、
普通なら眠くなる5時間目。。。なんですが目が覚めましたね。
きゃあきゃあ、わあわあ。体育館を出た時には、子どもたちの頭から湯気が出ていました。
今日は5時間で帰れるし、夜はよく眠れそうですね。

今日の6時間目は、今までにない、珍しい光景のように感じました。
保護者の皆様との懇談が行われている間、
2〜6年生のたくさんの子どもたちが中庭で遊んでいます。

新しく始まったオープンスクエアの子どもたちはまた別にいて、
思い思いに遊んでいるようでですね。
オープンスクエアを、個人・学級懇談の間の預かり目的に利用するのも良いですね。
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今日は、ごまパンの登場です。
年度初めから、香りで子どもたちを給食の虜にしようという作戦のようです。
ごまぱんのおかずはピリ辛いため。パクパク進みます。
やさしいお味のわかめスープ、そして、たけのこのおこわ。
これも、ほのかに春の香りをまとっています。

たけのこのおこわは、なぜか小おかずの扱いです。
一度で良いから、これをたくさんよそって食べたいですね。

今朝の児童集会。1年生を歓迎する会 の校長挨拶を掲載します。
少し長くて、、、すみません！
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みなさん、おはようございます！
1年生のみなさん、おはようございます！
1年生のみなさん、あらためて、ご入学おめでとうございます！
（1年生から）「ありがとうございます！」
（2〜6年の列の中に入って行き、、、）
校長先生は、始業式の時に皆さんにお願いしたことがあります。覚えているかな？
（児童から、覚えてなあ〜〜〜い！　え〜〜覚えているよ〜〜〜！）
そう、校長先生は、この学校を「みんなが毎日学校に来て、
毎日楽しいと思える学校」にしたい、といいましたね。
これを「毎日楽しい学校」と名づけました。

「毎日楽しい学校」は、先生たちだけが作るんではないんだね。
「毎日楽しい学校」を作るためには、一年生から六年生まで、
皆さん1人ひとりの協力が必要です。
「毎日楽しい学校」になったらいいなと思うだけでなく、
思いを「行動」にすることが大切です、とも言いました。

心の中の思いは、黙っていると、なかなか伝わりませんね。
例えば、ありがとう、という感謝の気持ちを伝える時は、どうしたら良いと思う？
（児童から、ありがとう〜）
そうだね、ありがとうございます。と声に出すことだね。
お辞儀したり、にっこり、ありがとう〜というのも良いね。

朝のあいさつはどうかな？
（児童から、おはようございま〜す！）
そうだね、気持ちを伝えるためには、声に出すと良いね。
校長先生は、朝みんなに会ったら、にっこり、おはようございます！と
嬉しい気持ちを元気よく、伝えるようにしています。

じゃあ、校長先生が、「絶好調」のときは、どう伝えたら良いかな？
じゃあいくよ〜、せ〜のっ！（この後は、お子様にお尋ねください。。。）

今日は、1年生を歓迎する会です。
歓迎する気持ちを表すにはどうしたら良いでしょうか。
そうそう、拍手することだね。ただの拍手ではなく、
手が折れるくらい、一生懸命に拍手する、
さあやってみよう、はくしゅ〜〜〜〜〜っ！
（割れんばかりの拍手のウズっ！）
すばらしい、ありがとう！　おめでとう〜って声をかけるのも良いね。
今日は、1年生にめいいっぱい拍手して、歓迎の気持ちを伝えましょう。
校長先生のお話は終わりです。

この後のセレモニーと花道。
みんな、手が折れるかと思うくらい、がんばりましたよ。

せっかくですから、けんちん揚げをきざみうどんに載せてみました。
けんちん揚げをうどんのおつゆにつけて食べると、これがまた格別！
うどんを食べながら、ごはんが進みます。

子どもたちは、「うどん」は大好きですよね。
1年生が給食開始してから、ハンバーグ、マーボー豆腐、きざみうどん。
洋食・中華・和食のエースを並べてきました。
1年生に対して「がっこうのきゅーしょく はおいしい」の印象付けはカンペキです。

この日は、全国学力・学習状況調査の日でした。
2限連続のテストでしたが、6年生はがんばっていましたよ。
普段なら、その様子を写真に収めるのですが、
少し遠慮して緊迫した雰囲気だけをお届け。