音楽室の前に新しい何かが置いてあります。何かな・・・？

　プラスチックの入れ物の中にいろいろな食べ物が入っています。
　マラカスのように振ってみると・・・。どんな音がするかな？　やっぱり「あずき」の音が好きだなあ。

　５年生は、ミシンでランチョンマットを作ります。

　最終目標は、「オリジナルランチョンマットで楽しく給食を食べよう」です。そのためには、とにかくミシンを上手に使って、ランチョンマットを完成させなければなりません。

　ということで、５年生も「たんぽぽ」のみなさんに実習補助をお願いしました。「たんぽぽ」とは、地域とともにある学校づくりを推進するため、さだ西小学校の学校運営協議会が中心となって運営している、学校を支援してくださるグループの愛称です。

　「たんぽぽ」のみなさんのお力もお借りしながら、手作りランチョンマットでみんなで給食が食べられるようにがんばります！

　ひばり学級の児童は、普段は通常の学級でみんなと一緒に勉強しますが、国語や算数などの時間を中心にひばり学級に移動し、それぞれの状況に適した方法で個別の学習に取り組みます。
　
　合科の時間とは、領域・教科を合わせた指導形態のことで、今日は各クラスで「工夫したすごろくづくり」に取り組みました。保護者の方がいることで、ちょっと相談したり、一緒に考えたりと、楽しそうにすごろくづくりをしていました。

　保護者のみなさま、お忙しい中、ありがとうございました。

　♪ソソミ　ララソ　ソソファミファ　楽しく「山のポルカ」を演奏しています。

　難しい指づかいもにも一生懸命、挑戦しています。リズムを体に入れてしまうと、弾きやすくなるかも！「ポルカ」のリズムにのっちゃいましょう！

　３年生以上のクラスでは、自学自習に取り組んでいます。

　担任の先生がすてきな見出しで教室内に掲示してくれています。ひとりひとりの努力が見えてきますね。

　今日は、６年生が修学旅行の代休でお休みのため、班長さんがいない登校班がありました。５年生や４年生が班長代理として、昨日に引き続き、低学年をしっかり連れてきてくれていますよ。
　６年生がいないとちょっぴりさみしいね。

　予定よりも早く学校に帰ってくることができました。

　充実した２日間でしたね。この２日で学んだことをこれからの学校生活に活かしていってくれることを期待しています。

　元気いっぱい、まだまだ楽しんでいます。さだ西小の子どもだけで乗り物を貸切状態にできちゃったりもしています。

　おいしいカレーの昼食をいただいた後は、遊園地で自由に遊べる時間です。友だちと声をかけ合いながら、この２日間で一番真剣な顔をして（！）楽しんでいます。

　姫路セントラルパークに到着しました。まずは、ドライブサファリです。バスの窓から見える動物たちの姿に、子どもたちは、感嘆の声をあげていました。
　暑さのせいか、寝ている動物が多かったです。

　倉敷美観地区でのお土産購入タイムです。お財布の中身と相談しながらのお買い物です。お店の人に買いたいお饅頭を組み合わせてもらってる人もいましたよ。

　清々しい朝を迎えました。とてもいいお天気です。
朝の散歩をして、タンチョウヅルを見ました。小さなネズミさんもいましたよ。

　朝食は、バイキングです。朝から大盛りのご飯を食べていました。

　子どもたちがとっても楽しみにしていたお買い物の時間です。

　電卓とにらめっこをしながら、お土産を買っています。「家族と、おばあちゃんと・・・。」「もみじ饅頭は、絶対買うし。」と、いろんな声が聞こえてきます。

　バスの中では、おやつタイムとレクレーションを楽しんで、サンロード吉備路さんに到着しました。

　入館式をして、夕食です。お昼のお好み焼きもバスの中でおやつもしっかり食べたはずなのに、何度もおかわりして、おいしく夕ご飯をいただきました。

　平和の見学後は、碑めぐりです。地図を見ながら、限られた時間で碑をめぐってきます。

　学習班にわかれて、資料館の見学です。ひとりひとり、感じたこと、考えたことは、きっとさまざまだと思います。

　平和な世界をつくるために、今、私たちができることは何でしょうか。

　原爆ドームの姿に驚いている子どもたちです。
爆心地である島病院にも寄り、平和の子の像前へ。セレモニーを行いました。緊張感をもって、臨んでいました。

　広島のお好み焼きを食べるのが初めての人も多かったのかな。
とてもおいしくいただきました。

　予定通りの時刻に広島駅に到着しました。
今からお好み村に向かいます。「お腹が空いた。」と言いまくってる人がいますよ。（笑）

　新大阪駅まで来てくれた教頭先生に見送られ、元気いっぱいのみんなを乗せて、新幹線さくら549号が出発しました。

　さくら号は、シートが広くて快適です。広島駅まで、お行儀良く過ごしてくださいね。