６月８日（木）３時間目と４時間目、３年生のクラスでは、国語の単元である「メモを取りながら話を聞こう」で、実際に学校にいる先生にインタビューする勉強をしました。
校長先生を選んでくれた子は、校長先生に、「なぜ、今の仕事に就いたのですか？」や「一番大変だったことは何ですか？」など質問をしました。
わたし（校長）も、子どもたちにしっかり答えました。
子どもたちは、メモを取りながら、しっかり話を聞くことができていました。
最初と最後の挨拶も、とても完璧でした。

６月８日（木）今日のお話ドリームさんによる読み聞かせは、３年生です。
１年生、２年生と同じように、教室の隅に机を並べ、みんなで固まって、ドリームさんお読みに耳を傾けていました。
６月は読書月間です。他の学年も、朝の学びの時間は、静かに読書をして過ごしています。

５，６年生の算数では、少人数指導が行われています。
６月７日（水）５時間目、５年生のあるクラスでは、わくわくコースとぐんぐんコースの習熟度に分かれて、「小数のわり算」について勉強していました。

６月７日（水）３時間目、大阪府警察本部の方と枚方警察の方に来校していただき、１年生の子どもたちに誘拐防止教室を実施していただきました。
もしも誘拐されそうになったら、どうすればよいのかをわかりやすくいろいろと教えてくださいました。

６月７日（水）１時間目、２年生のあるクラスで、多文化の授業を日本語指導の先生が、教えてくださいました。
他国のあいさつや食べ物を紹介してくれたりして、子どもたちは、興味をもって、授業を受けていました。

本校では、日本語を母国語としない出身の児童が数名おり、日本語指導加配の先生が配置されています。

６月６日（火）５月に引き続いて、２回目の体育館での児童集会です。
子どもたちもスムーズに入ることができていました。
校長先生からは、「みんながやさしくなれる学校にしよう」という児童会目標がとても好きで、みんなもこれから困っている子がいたら、やさしく接してほしいことを伝えました。
また、児童会役員さんからは、１３日（火）のウォークラリーのこと、図書委員さんからは、６月は読書月間なので、たくさん本を読んでほしいこと等の連絡がありました。

1年生の交通安全対策にかかわって、信号機や横断歩道の歩行訓練を実施いたしました。

６月になり、保健室前の掲示が変わりました。
６月４日〜１０日まで「歯と口の健康週間」です。
歯を大切にしていきましょうね！

ほけんだよりにも書いていただいています。
ほけんだより　⇒　６月号

さあ、集団下校の開始です。担当の先生の引率の元、班長さん先頭に下校しました。
すばやく行動することができて、ほぼ時間通りに下校することができました。
みんな、協力してがんばれましたね！

６月２日（金）洪水警報が発令されたため、集団下校の準備をしています。
本来なら、７月くらいに風水害の避難訓練を行うのですが、避難訓練前に、実際の集団下校となりました。
子どもたちは、先生の指示に従って、班長さんが１年生を迎えに行ったり、待機組は体育館へ移動し、すばやく行動できていました。

６月２日（金）３時間目、１年生のあるクラスでは、描いたかたつむりにおりがみで作ったあじさいを貼り付けているところでした。
すてきな作品になりましたね。

今日から６月です。６月は読書月間。たくさんの本と出会ってほしいと思います。

次に外に出て、実際に油圧ショベルを動かしてもらいました。
コマツ１００周年を記念して、竜にカラーリングした油圧ショベルは、とても迫力がありました。
その後、触らせてもらったりして、たくさんの質問にも答えていただきました。

工場内の見学の様子です。
今回は、油圧ショベルの組み立て工場を見学させてもらいました。
係の方から丁寧な説明を聞き、子どもたちの質問にも気軽に答えていただきました。
ラインで、だんだんと出来上がる様子がわかりました。

６月１日（木）５年生の社会見学で、コマツ大阪工場に行きました。
大阪工場は、交北小学校からは、歩いて１５分くらいで着くところで、甲子園球場約１３個分の広さがあります。
広い敷地内を歩いて、まずは、係の人から説明を聞きました。
さあ、これから、工場内を見学です。

５月３１日（水）本日、学校だより６月号を各クラスルームにもアップしました。
こちらからでもご覧いただけますので、どうぞご活用ください。

学校だより　⇒　６月号

５月３１日（水）本日、ほけんだより６月号を各クラスルームにもアップしました。
こちらからでもご覧いただけますので、どうぞご活用ください。

ほけんだより　⇒　６月号

５月３１日（水）３時間目、５年生のあるクラスでは、針と糸を使って、裁縫（ソーイング）の勉強をしていました。ぬい始めに玉結びをして、ぬい終わりに玉止めをします。
できたら、自分の名前のぬいとりをがんばっていました。

５月３１日（水）３時間目、２年生のあるクラスでは、ミニトマトの観察で「目」や「鼻」や「手」といった自分の五感で、わかったことや気づいたことの勉強をしていました。
「目」では色や大きさ、「鼻」ではにおい、「手」では手触りなどがわかります。そういうところに意識して、観察すると、たくさんのことがわかってきますね。

５月３１日（水）３時間目、１年生のあるクラスで、国語の勉強をしていました。
先生が、「お隣同士で話し合ってみよう。」という発問に、子どもたち同士が、交流し、深める活動が行われていました。
子どもたちが、主体的、対話的に考える力を育てる「Ｈｉｒａｋａｔａ授業スタンダード」を１年生から、学んでいます。