１１月２日（木）２時間目、昨日、体育館で発表の練習を行っていた５年生のあるクラスでは、グループの子に対して、発表を行っていました。
発表する子は、堂々とした様子で発表し、聴いている子の態度もすばらしかったです。

１１月２日（木）２時間目、４年生のあるクラスでは、体育館で、とび箱運動を行っていました。
段の異なるとび箱の他に、台上前転を行うために、マットを横に敷いて、恐怖心をなくすような工夫がされていました。
自分のできるところから、挑戦していました。

１１月になって、保健室の掲示が変わりました。
皆さん、背骨はまっすぐになっていますか？

１１月は読書月間。２日の朝の様子です。
クラスで、静かに読書に取り組んでいます。

１１月２５日（土）山田中学校において「山田ふれあいひろば」が、地域協主催で、４年ぶりに開催されます。
楽しいイベントが盛りだくさん。
時間のある人は、是非参加してくださいね。

⇒　山田ふれあいひろば（チラシ）

続き

（上）ソフトバレーボールクラブ
（中）物づくりクラブ（しゃぼん玉）
（下）卓球クラブ

※他にも、室内ゲームクラブとパソコンクラブがあります。今回は、回れなくて、ごめんなさい。

続き

（上）ベースボール型ゲームクラブ
（中）ドッジボールクラブ
（下）バトミントンクラブ

１１月１日（水）６時間目は、４〜６年生のクラブ活動です。
好きなクラブ活動に取り組みました。

（上）イラスト・図書クラブ
（中）サッカークラブ
（下）バスケットボールクラブ

11月の生活目標です。
「チクチク言葉をへらして、ふわふわ言葉をふやそう！」

相手の心をちくちく刺すような、嫌になるような、悲しい気分にさせるような言葉を「ちくちく言葉」
反対に相手の心を優しく包み、暖かく幸せな気持ちにさせ、思わず笑顔になる、そんな言葉を「ふわふわ言葉」
仲のいいお友達同士であっても、ことば一つで相手の心を傷つけてしまいます。
気をつけましょうね。

１１月１日（水）１時間目、４年生のあるクラスでは、理科で秋の様子を撮影した写真をもとに、理科ノートにスケッチを行っていました。
夏の時には、緑色だった葉っぱも、色づいてきました。
その変化がわかるように描けるといいですね。

１１月１日（水）１時間目、体育館では、５年生のあるクラスが、発表の練習を行っていました。発表するには、声の大きさや速さ、そして目線や抑揚、気持ちを込めることが大事です。
せっかく体育館に来たのですから、しっかりと声を出して、相手に伝わるように、それぞれ練習に取り組んでいました。

１１月１日（水）１時間目、２年生のクラスでは、運動会の絵を描いているところでした。
タブレットで、運動会で踊ったダンスのポーズなどを写真に撮り、それを見て、描いていきました。
かっこいいポーズを決めています。しっかり描いてね！

１１月１日（水）１時間目、昨日に続いて、１年生のクラスでは、算数のかたちあそび。
かたちには、ボールのかたち、さいころのかたち、つつのかたち、はこのかたちの４種類があります。
手で触っただけで、何の形か当てられるかな？

今日から１１月です。１１月も６月に続いて読書月間。読書の秋。１１月もたくさん読んで、おもしろい本と出会ってほしいと思います。

１０月３１日（火）枚方市子ども青少年政策課より、子どもを守る条例啓発イベント（チラシ）が送られてきました。
本日、各クラスルームにアップしました。
こちらでもご確認いただけますので、どうぞご活用ください。

チラシはこちらから　⇒　子どもを守る条例啓発イベント（チラシ）

１０月３１日（火）本日、きゅうしょくだより１１月号を発行いたしました。
各クラスルームに送っておりますので、ご覧ください。

こちらでもご確認いただけますので、どうぞご利用ください。

⇒　きゅうしょくだより11月号

１０月３１日（火）本日、学校だより１１月号を発行いたしました。
各クラスルームに送っておりますので、ご覧ください。

こちらでもご確認いただけますので、どうぞご利用ください。

学校だより　⇒　11月号

（教員変更については、クラスルームにのみ発表しております。）

学校だより１１月号を受けて、ホットルームの部屋を少しだけお見せします。

いろいろな学び方ができます。
複数名で勉強したり、個別で勉強したり、カーペットの上で、ベタ座りしたり寝転がってみたり・・
自分の学び方で、気持ちをクールダウンして、教室に戻る児童もいます。

１０月３１日（火）６時間目、６年生のあるクラスでは、理科室で、顕微鏡の使い方を復習しました。
理科室には、顕微鏡の他、解剖顕微鏡、双眼実体顕微鏡の３種類あって、それぞれのちがいを意識しながら、確認しました。
何をどんな風に見えたかな？

１０月３１日（火）４時間目、２年生のあるクラスでは、道徳で、「あいさつ」について考えました。
友だちにあいさつするとき、先生にあいさつするとき、また、友だちのあいさつが元気がなかったとき、あいさつの仕方、返し方は、ちがってきますね。
あいさつは、相手のことを考えて、あいさつするのがいいですね。