７月３日（月）５時間目、１年生の子どもたちが、成長したあさがおのかんさつ記録をかいているところでした。
とても大きく成長したあさがお。花も咲いて、とてもきれいですね。
見たこと、感じたこと、思ったことをしっかり書いておきましょうね。

７月３日（月）２時間目、６年生のあるクラスでは、音楽のリコーダーの練習をしていました。
曲は、「アメージンググレイス」。
３つのパートをふけるようにがんばっていました。

７月３日（月）３，４時間目、２年生の水泳授業がありました。
プールを端をもって、バタ足の練習をしているところでした。

７月３日（月）１時間目、５年生のあるクラスでは、国語、算数の教科の名前について、勉強していました。
たくさんある教科の中から６つを選んで、先生が言った教科と合っていたら、「ＢＯＮＧＯ！」と言うそうです。
運が左右するゲーム。しっかり先生の発音を聞き取って、ＢＯＭＧＯを目指そう！

７月３日（月）１時間目、１年生のあるクラスでは、算数の勉強をしていました。
今日のめあては、「６−４＝２」になる問題を作ることです。
６−４になるお話をいろいろ考えて、たくさんの問題ができました。

７月３日（月）１，２時間目、３年生の水泳授業がありました。
ビード板を使って、バタ足で上手に進んでいるところでした。

６月３０日（金）に「授業力アンケート」を配布させていただきました。
普段の授業の様子をお子様から聞き取っていただき、ご回答ください。
回答期間：７月３日（月）〜７月２０日（木）
保護者の皆様のご協力のほど、よろしくお願いします。

７月より、学校給食献立表を学校ブログで掲載することにいたしました。

学校ブログの右側にある配布文書一覧より、一番下に「学校給食献立表」というカテゴリーを作成しましたので、こちらからご覧ください。

⇒７月号

７月になり、保健室前の掲示が変わりました。
こちらも、熱中症に関わることですが、暑くなると、どうしても水分補給は必要です。
しかし、子どもたちが大好きなジュースなどの清涼飲料水には、意外にもたくさんの糖分が含まれています。
糖分のとりすぎに、十分注意しましょう。
ジュースをめくって、どれだけ砂糖が入っているか確かめてみましょう。

７月になりました。
梅雨はまだ明けていませんが、今週もかなり暑くなります。
本校では、今年、地域より黒球式の熱中症指数計を購入していただき、屋外に設置しています。
屋外に出るときは、暑さ指数が高ければ、放送等で、屋内の移動を呼びかけたり、水分補給をとるなど、対策を行ってまいります。

６月３０日（金）教育委員会より、「夏休みにおけるタイピングの取組みについて」のお知らせが届きました。
チラシを各クラスルームにアップしています。
タイピングスキルを高める ビッグチャンスです。
ぜひ、夏休みに挑戦してみましょう。

６月２９日（木）３時間目、３年生のあるクラスでは、習字の毛筆で、「日」を練習しました。
姿勢を整え、筆を立てて、書いていました。

６月３０日（金）２時間目、４年生のあるクラスでは、外国語活動で、１〜６０までの数について、学習しました。
数字を聞き取るのに、みんなでかるた取りをします。
上手に聞き取って、素早くカードが取れるかな。
みんな、楽しそうにゲームに参加しました。

６月３０日（金）２時間目、４年生のあるクラスでは、国語で、新聞をつくる学習をしていました。
タブレットで、「○○新聞」と題字を考え、見出しやリード文を考えます。
タブレットのカメラ機能で写真を取り入れたりすると、便利ですね。
がんばってください。

６月３０日（金）２時間目、２年生のあるクラスでは、図工で、ひかりのプレゼントを作っていました。
カラーシールを透明な板に貼っていきます。
色と色をかさねたりして、色マジックで足したりして、完成しました。
きっと、光を当てると、きれいな模様になるのですね。
すてきな作品ですね。

６月３０日（金）２時間目、２年生のあるクラスでは、道徳で「友だちと、もっとなかよくなるために、大切なことは？」について、みんなで考えました。
たくさんの手が挙がって、答えていました。

６月３０日（金）２時間目、１年生のあるクラスでは、図工で、からふるなくらげを作っていました。
前時にくらげの体を描いていて、今日は、スズランテープで足を作ります。
色とりどりの足をつけて、カラフルなくらげができました。

６月３０日（金）本日、ほけんだより７月号を各クラスルームにもアップしました。
こちらからでもご覧いただけますので、どうぞご活用ください。

ほけんだより　⇒　７月号

６月３０日（金）本日、学校だより７月号を各クラスルームにもアップしました。
こちらからでもご覧いただけますので、どうぞご活用ください。

学校だより　⇒　７月号

６月２９日（木）学校訪問の方と一緒に校舎内を巡回していたところ、なかよし学級の前で、またわかりやすい展示を見つけました。
電子はかりと２０ｇずつ作った袋で、５：７の割合をわかりやすく示すことができます。
具体物があると、とてもわかりやすいです。

前回の分はこちら　⇒　なかよし学級の前で