次にディスカバリールームという遊べる展示スペースで楽しみました。
ザリガニ体験楽しかったようですよ

このザリガニの中に入って操作します。
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まずは展示室の見学です。琵琶湖の歴史などが展示されています。ちょっと難しいかな・・・
あとで学んだことをまとめるためにタブレットで写真をパシャ！

いいお天気で校外学習日和でした。
４年生は、社会の学習で水道水の学習をしました。私たちが飲む淀川の水の源である琵琶湖について、しっかり学びました。

　実行委員さんのお話のあとバスに乗ってレッツゴー
　１時間半ほどで到着しました
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さすが最高学年！
６年生が掃除を率先してがんばってくれています。
６年生が、頑張る雰囲気を作ってくれると、学校全体に波及します。
ありがとう６年生！

本物のショベルカーの操作を実演していただきました。
見慣れない大きな重機が目の前で動く様子は迫力がありました。

　　　　　　　　　コマツ１００周年の特別塗装なんだそうです。
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コマツが製造するショベルカーやブルドーザーなどが世界各地で活躍していることや、油圧ショベルの仕組みなど教えていただきました。
油圧ショベルの模型を実際に操作してみました。うまくできたかな？

5年生では、社会で日本の工業の勉強をしています。
ありがたいことに世界で活躍する建設機械の大企業コマツの大阪工場が、学校の近くにあるので歩いて見学に伺いました。

全員が参加賞をもらいました。おかしがたくさん入っていて豪華でした。
楽しいイベントになりましたね。

改めて地域の皆様が子どもたちを見守ってくださっていることに感謝致します。子どもたちの楽しい思い出が一つ増えたと思います。
青少年部会の皆様、お手伝いに参加してくださった皆様。ありがとうございました。

校区コミュニティ主催のハロウィンイベントがありました。
子どもたちは、様々な仮装をしてビンゴゲームなど楽しみました。

我々大人もそうですが、ICT利用が当たり前になり、子どもたちの「目」を取り巻く環境もよろしくありません。
「目に愛のある生活をしよう」という掲示が保健室前に掲示されています。
ICT利用は現代において避けて通ることはできません。しかしながら、人間の身体機能がそれに追いつく訳もありません。大切な「目」を知り、ケアをするための知識は必要ですね。

折り鶴を折るのは、なかなか難しいですよね。
低学年の子どもたちは、６年生に教えてもらいながら、頑張って折っていました。

６年生が修学旅行で「原爆の子の像」に捧げる千羽鶴の折り鶴を全校で折りました。
折り方がわからない子には、６年生が丁寧に折り方を教えてくれました。
平和な世の中になりますように・・・

いよいよ２年生はかけ算に入りました。
単に九九を覚えるのではなく、かけ算の意味をしっかり理解してほしいと思います。
今勉強している内容は基礎の基礎でとても大切です。
おうちでも宿題など「できてるかな？」とのぞいてあげてください。
あまり口出しし過ぎると親子ゲンカのもとになりますのでご注意くださいね。

どれにしようかな？
子どもたちは、図鑑や絵本など好きな本を選んで読んでいました。
低学年では本に興味関心を持ってほしいと思っています。

太陽の光と影について勉強しています。
運動場に出て、実際に自分の影の形と太陽の位置を確認しました。どうなっているかな？

ついでに少し息抜きで遊びました😄

児童集会で６年生から全校児童に千羽鶴づくりのための折り鶴づくりについてお願いがありました。

６年生からは、どうして千羽鶴を作るのか「佐々木禎子さん」のお話を朗読して、全校児童にわかりやすく伝えてくれました。
修学旅行は今月29・30日です。運動会が終わっても６年生は大忙しです。
全校児童が平和を祈って折った千羽鶴を、修学旅行で「原爆の子の像」に捧げてきます。

低学年のダンスはポンポンを上手に使って、手足をしっかり伸ばして、軽やかに踊っていました。

中学年は、沖縄の民舞「エイサー」を板の太鼓を使ってリズムよく、力強く踊っていました。

高学年のダンスは、軽快な音楽に合わせて、テンポよく、そして高学年らしい力強さでダイナミックに踊っていました。

どの学年も、みんなしっかりやり切れたのではないでしょうか。
みんな素敵でしたよ！

子どもたちが真剣に走る姿にたくさんの声援をいただきました。
応援団も大活躍です。

いいお天気で、暑くもなく、寒くもなく、最高の運動会日和でした。
児童会目標「協力し合って　全力で　楽しく　がんばろう」をスローガンに頑張りました。

６年生が運動会の準備を頑張ってくれました。毎年６年生が準備・片付けをやってくれています。
今年も最高学年として、しっかり準備で働いてくれた６年生。たのもしいです。
明日の本番、６年生にとっては小学校生活最後の運動会です。全力で頑張ってほしいと思います。
保護者の皆様、明日は子どもたちにあたたかい声援をよろしくお願いしますね。