３年生、国語の時間です．
校内研究として多くの教員が参観する中、「モチモチの木」に登場するじさまの腹痛は「演技だったのではないか」、いや「演技ではない」という考えについて、教科書の文章を根拠にしながら自分の意見を述べました．

あおぞら学級の授業です．
はじめに、みんなでソーシャルスキルかるたに挑戦しました．
みんなが気持ちよく楽しむことが目標です．

5年生、体育の時間です．
走り幅跳びに挑戦します．
リズムが掴めるとみんな跳べるようになってきています．

２年生、国語の時間です．
今日のめあては「二つのものをくらべて、わかったことをせいりしよう」です．
「観点別」に整理することができると、同じところと違うところが明確になりますね．

６年2組は数学の授業を体験しました．
授業を受ける前は「数学かー難しそう・・・」と心配そうでしたが、実際はトランプカードを使って、マイナスとプラスの計算をするゲームに取り組み、とっても楽しそうでした．

６年生が、第一中学校の授業体験に出かけました．
はじめに、生徒会役員の皆さんから中学校の生活について説明を受けました．
続いて６年1組は音楽室でギターの弾き方を習いました．
ほとんどがギター初心者でしたが、集中して楽しんでいました．

２年生、生活科の時間です．
この日は研究授業で、たくさんの教員等が見守る中、実際にたんけんした町の「すてき」を見つけます．
見つけた「すてき」を仲間分けするのが、今日のミッションです．

あおぞら学級の授業です．
授業のはじめに、動画の男の子の表情を見ながら、その気持ちを読み取るトレーニングをします．
その後は、算数の時間にコンパスで描いた円で作ったコマを回してみます．
「みんなでいっせーのーで、回してみよう！」

放課後、毛筆の指導について、教員研修を行いました．
教員も日々、子どもの立場になって、勉強しています．

5年生、体育の時間です．
高跳びに挑戦です．

１年生、体育の時間です．
先生の投げたボールを上手くキャッチできるかな？

5年生、社会の時間です．
各グループが国となって進める「貿易ゲーム」を行なっています．

２年生、算数の時間です．
今日のめあては「九九のひみつをさぐろう」です．
どんな秘密かな？

３年生、外国語活動の時間です．
Today‘s goalは、「アンケートの結果を紹介しよう」です．

４年生、図工の時間です．
彫刻刀の使い方を学習しています．

３年生、国語の時間です．
「モチモチの木」の学習です．班で交流します．

１年生、生活科の時間です．
みんなで御殿山神社へどんぐり拾いに出かけました．
たくさん拾えたかな？

４年生、理科の時間です．
今日のめあては、「温度による空気の体積の変化を知ろう」です．
「ハリー・ボッター」という怪しげな人物が、ペチャンコのペットボトルを元通りにする魔術？を披露．
実験を通して、その謎に迫ります．

あおぞら学級の授業です．
役割分担をしながら、箱を使っていろいろなものを作ります．
「わたし、これしたい！」「僕も！」「じゃあ、じゃんけんしよう！」とケンカすることなく、協力して取り組めました．

あおぞら学級の授業です．
授業のはじめに「声だけクイズ」に取り組みました．「え〜」や「わ〜」の声だけで、怒っているのか、嬉しいのかなど気持ちを読み取るトレーニングです．

続いて、国語の「なかまになることばをあつめよう」に挑戦しました．ロイロノートを使って、仲間分けをします．