日づけの読み方は難しいですね。
「ついたち」とか「ようか」とか、数字としての読み方と違うので子どもたちも混乱しがちです。
先生が書いた数字の下に日付の読み方カードをはっていきます。

「あってる？」「えー、ちがうちがう」なんて言いながら、カードをはっていきました。
正しくはれたかな？

今日、全校児童で折ったつるを使って作った千羽鶴が完成したのでお披露目がありました。
Zoomで各教室をオンラインで繋ぎました。
山田東小学校みんなの想いを原爆の子の像に捧げてきたいと思います。

この学習では、必要な情報を見つけ、資料を使って説明することを学習します。
説明するためにどの資料を使って、どのように文章にまとめるのか考えるのが難しいですね。

先生から子どもたちにロイロノートで課題が出ていました。
様々なやり方があり正解は一つではありません。さぁしっかり考えることができたかな？

３年社会では、お買い物の勉強をしています。スーパーではどんなものが売っているのかな？
広告チラシを見ながら、タブレットで調べたことをまとめています。

３年生は、円の勉強でコンパスを使っています。
コンパスは慣れるまで使い方が難しいですね。
クルッと回したいのに、針がノートから外れてしまいます。子どもたちも苦戦していました。
がんばれっ！

1年に1度、この時期に芝生の種まきを行っています。
地域コミュニティ、ＰＴＡの皆様にご協力いただきました。
子どもたちの教育環境は、学校だけでは守っていくことはできません。
地域コミュニティ、ＰＴＡの皆様のおかげです。感謝申し上げます。ありがとうございます。

国語の授業で動物のひみつを調べて、みんなに紹介する学習をしています。
今日は、タブレットを使って調べたい動物を探して、わかったことをまとめました。
どの動物にしようかな？遠足で京都市動物園に行くので、京都市動物園にいる動物を調べている子もいました。

最後は、水族館コーナーです。
琵琶湖の固有種だけでなく、水性生物が展示されています。リニューアル中で一部見ることができないところもありましたが、オオサンショウウオのコーナーでは「どこにおるん？」「あっおった！」と盛り上がっていました。

次にディスカバリールームという遊べる展示スペースで楽しみました。
ザリガニ体験楽しかったようですよ

このザリガニの中に入って操作します。
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まずは展示室の見学です。琵琶湖の歴史などが展示されています。ちょっと難しいかな・・・
あとで学んだことをまとめるためにタブレットで写真をパシャ！

いいお天気で校外学習日和でした。
４年生は、社会の学習で水道水の学習をしました。私たちが飲む淀川の水の源である琵琶湖について、しっかり学びました。

　実行委員さんのお話のあとバスに乗ってレッツゴー
　１時間半ほどで到着しました
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さすが最高学年！
６年生が掃除を率先してがんばってくれています。
６年生が、頑張る雰囲気を作ってくれると、学校全体に波及します。
ありがとう６年生！

本物のショベルカーの操作を実演していただきました。
見慣れない大きな重機が目の前で動く様子は迫力がありました。

　　　　　　　　　コマツ１００周年の特別塗装なんだそうです。
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コマツが製造するショベルカーやブルドーザーなどが世界各地で活躍していることや、油圧ショベルの仕組みなど教えていただきました。
油圧ショベルの模型を実際に操作してみました。うまくできたかな？

5年生では、社会で日本の工業の勉強をしています。
ありがたいことに世界で活躍する建設機械の大企業コマツの大阪工場が、学校の近くにあるので歩いて見学に伺いました。

全員が参加賞をもらいました。おかしがたくさん入っていて豪華でした。
楽しいイベントになりましたね。

改めて地域の皆様が子どもたちを見守ってくださっていることに感謝致します。子どもたちの楽しい思い出が一つ増えたと思います。
青少年部会の皆様、お手伝いに参加してくださった皆様。ありがとうございました。

校区コミュニティ主催のハロウィンイベントがありました。
子どもたちは、様々な仮装をしてビンゴゲームなど楽しみました。

我々大人もそうですが、ICT利用が当たり前になり、子どもたちの「目」を取り巻く環境もよろしくありません。
「目に愛のある生活をしよう」という掲示が保健室前に掲示されています。
ICT利用は現代において避けて通ることはできません。しかしながら、人間の身体機能がそれに追いつく訳もありません。大切な「目」を知り、ケアをするための知識は必要ですね。

折り鶴を折るのは、なかなか難しいですよね。
低学年の子どもたちは、６年生に教えてもらいながら、頑張って折っていました。