早く終えた子どもは、タブレットでまなびポケット「navima」で 算数・国語・タイピングなど、子ども一人ひとりが、自分の学習状況に応じて、何に取り組むかを決め、熱心に学習しています。　

２学期最後のまとめの週として、これまで学習してきたことをドリル等で問題を解きながら、しっかりと学習し、確認しています。

今日の給食の献立は、「鶏肉の唐揚げのネギだれ・味噌汁・煮浸し・ご飯・牛乳」です。今日の唐揚げには、鶏肉のももの部位が使われ、衣がカリッと、中身はジューシーで、そして味噌汁もコクがあり、どちらもとても美味しくいただきました。

来週には、編集も完成した動画を学級で映し、みんなで鑑賞します。子どもたちの創作意欲が動画の形になって表現されるアナザーストーリーです。どんなドラマが展開するか楽しみです。

４年生の国語の授業の様子です。
スペシャルドラマとして、『ごんぎつね』の結末をさらに展開した場合の「続き」を考えています。
各班の子どもたちが、「続き」の場面のストーリーを考え、「役者」や「ナレーター」を決め、劇にして動画撮影をしています。

５年生の算数（少人数）の授業の様子です。
既習事項として「正方形、長方形、平行四辺形、台形、ひし形、三角形の各面積の求め方」を確認し、学習を進めています。来週のテストに向けて、一人ひとりが課題を意識して、教科書の問題、プリント（プレテスト問題）、ドリル教材「navima」等で、自主学習として一人で学習したり、互いに教え合ったりしながら、取り組んでいます。

今日の給食の献立は、「関東煮・もやしの炒めもの・ゆかりふりかけ・ご飯・牛乳」です。大阪では、「かんとだき」とも呼ばれている「関東煮（かんとうに）」ですが、たくさんの具材を濃口醤油や砂糖等でじっくり煮込まれ、味もしっかり染み込んでいて、とても美味しくいただきました。

６年生の算数の授業の様子です。
「陸上競技の記録について考えよう」
既習事項「速度」「道のり」「時間」の関係を活かし、陸上競技（２つのオリンピックの100m走）の記録について速度の違いを視点を変えて、算数の問題として考察しています。一人で解いたり、話し合ったり、教え合ったり、意欲的に問題を解いています。

４年生の算数の授業の様子です。
「変わり方」「変わり方調べ」
文章と図で表された２つの数量関係を表にまとめ、確認し、対応の決まりを見つけ、式を表しています。その式を発表し、共有し、問題として求められている答えを導き出します。考え方や求め方を確認した後は、プリントでたくさんの問題に集中して取り組んでいます。

今日の給食の献立は、「カレーうどん・ほうれん草のソテー・りんご・チーズパン・牛乳」です。トロッとしたカレーに腰のあるうどんが入っていて、とても美味しくいただきました。カレーうどんの後に爽やかな甘味のりんごも美味しかったですね。

２年生の算数の授業の様子です。
『ばいとかけ算』
・元のテープの４つ分の長さに色を塗りましょう。
・元のテープの３つ分の長さは何倍ですか？
・元のテープの長さは4cmです。その3倍のテープの長さは何cmですか？
などを学習し、プリントで既習事項の「九九」や文章問題に取り組み、理解を深めています。子どもたちは、頑張って取り組んでいます。

３年生の外国語活動の授業の様子です。
Today‘s goal : オリジナルクリスマスカードをしょうかいし合おう。
色々な色や形のデザインやイラストが描かれているクリスマスカードを班の中で紹介し合っています。
blue / red / green / yellow / purple / brown / white / black
circle / triangle / square / diamond / star / heart / cross / rectangle
“Hello. This is my Christmas card.
( Blue circle. Red triangle. Green cross. ）など
Thank you.“
と自分のクリスマスカードの紹介し、その後は、英語のクリスマスソングを歌って楽しんでいます。

今日の給食の献立は、「じゃがいも餅のお汁・親子丼・ぶどう豆・ご飯・牛乳」です。お汁に入ったじゃがいも餅は、もちもちしてとても美味しく、また新献立の親子丼の具材をご飯の上にのせて食べると、お汁がご飯に染みて、これも美味しかったです。

・枚方平和ポスター
・MOA美術館児童作品展
・枚方市環境ポスター
で入賞した作品も展示しています。
保護者の皆様も、学期末懇談で来校した際には体育館へお越しいただき、子どもたちの作品を是非ご覧ください。よろしくお願いいたします。

一つ一つに子どもたちのイメージや想いがいっぱい詰まっていて、感動します。
１年生の作品です。

どの作品も色々と工夫がされていて、とてもユニークで見ていて楽しくなります。
２年生の作品です。

鑑賞に来ている子どもから「これいいと思う。」「これ面白い。」などの感想の言葉を聞くことができました。
３年生の作品です。

たくさんの素晴らしい作品の中から絞ることは難しいと思いますが、子どもたち一人ひとりが選んだ作品について、子どもたちの素直な感性で感じとったことを書いています。
４年生の作品です。

子どもたちも、時間を決め、学級で全作品を鑑賞し、タブレットで写真撮影し、感想を具体的に書いています。
５年生の作品です。

昨日より、体育館で『作品展』を行なっています。１年生から６年生まで、図画工作の時間に、各学年ごとに「テーマ」を設定し、子どもたち一人ひとりが作品を製作しました。とても素晴らしいです。
６年生の作品です。