２年生の体育の授業の様子です。
体育館で「跳び箱運動」の開脚跳びに取り組んでいます。子どもたちは、６種類の跳び箱（３・４・５段　各段の幅の違う跳び箱）を使って、不安感を少しでもなくし、今の自分の力に合わせた跳び箱で練習しています。適度な速度で走り、「踏切り→着手→着地」までの動きを意識し、一連の動きが身につくよう、繰り返し繰り返し、懸命に練習しています。

１年生の体育の授業の様子です。
体育係の子どもたちが先頭に立ち、大きな声で指示を出しながら、準備体操を行い、体育の授業をスタートしています。その後、先生から話があり、紅組対白組の形式でゲームを行っています。チーム内で相談したり、アドバイスを出し合って、自チームの大将を守りながら、相手チームのエリアに攻め入り、相手チームの大将を狙っています。走っては相手チームにタッチ、ジャンケンし、走ってはタッチ、ジャンケの繰り返しで攻め入り、大将にタッチして勝利します。子どもたちは、力をあわせ、懸命に取り組んでいます。

６年生の国語の授業の様子です。
『町の未来をえがこう』
めあて：○○づくりについて調べて、提案を考える。
「菅原小、枚方市、大阪府、日本」よりテーマを選び、情報を収集し、課題や未来の姿を明らかにし、より良い未来や実現のための取組やアイデアを考え、提案します。
６年生の子どもたちは、集中力も高く、しっかり考えながら、取り組んでいます。

今日の給食の献立は、「さつま芋の味噌汁・焼き魚（赤魚）・筑前煮・ご飯・牛乳」です。さつま芋を切ると白い汁が出てきます。それはヤラピンと言い、お腹の働きを良くしてくれます。また、食物繊維もたくさん含まれているので、さらにお腹の働きを良くしてくれます。今日も美味しくいただきました。

図書の活動として、図書係の子どもたちと担当の先生たちが『読書活動』を行っています。
「新しい本当の出会い」という目的で、11月13日(月)から15日(水)まで、20分休みに図書室で取り組んでいます。
参加した子どもたちが、最初に「あみだくじ」を引き、そのあみだくじで引いたジャンルとなる本を読むという方法で進めています。そこで新たな本との出会いがあり、その本に興味を抱き、読書します。
ジャンル：(1)怖い話　(2)動物が出てくる　(3)乗り物が出てくる話　(4)食べ物が出てくる話　(5)昔話
多くの子どもたちが、今まで読んだことのない本との良い出会いがあり、興味関心を抱くきっかけとなったことと思います。

２年生の生活科の授業の様子です。
子どもたちは、花の栽培と観察・記録をしています。以前の授業でビオラの苗を一人ひとりの植木鉢に植えました。その苗を観察・記録しながら育てています。今日は、「ふりかえりのコツ：大きさ・触ってみて感じること・におい・色　など」観察の視点に則して、しっかりと詳しく観察し、花、茎や葉を丁寧に写生し、記録しています。

３年生の算数の授業の様子です。
めあて：はかりの目もりの読み方になれよう。
上皿はかりを使って身の回りのものの重さを量っています。はかりの前面の丸い板に記載されている目盛りの数値から、一目盛は何グラムになるのか、何グラムまで量れるのかを班で相談し、考え、その後、周囲にある色々なものを量っています。

今日の給食の献立は、「うずら卵入り八宝菜・おこげ・焼売・アップルパン・牛乳」です。今日は、新しい献立の「おこげ」がありました。おこげを少し割って、お椀に入れ、八宝菜をかけて食べました。とても美味しくいただきました。

６年生の丁寧な説明をしっかり聴いていた他の学年の子どもたちにとっても有意義な時間となったと思います。

各ブースでは、段ボールや画用紙を使った手作りの小道具があり、とてもわかりやすく説明されています。

他の学年の子どもたちも、各ブースの前で熱心に聴いています。

６年生のブースは、運動場や体育館に設置し、それらのブースの前に他の学年の子どもたちが集まってきています。

各担当ごとで、色々な視点（原爆の被害・原爆の恐ろしさ・被曝の苦しみや思い　など）でまとめ、色々と工夫して報告しています。

修学旅行の前から平和について、調べてきたことや学習してきたこと、及び修学旅行で訪問した広島平和記念公園や資料館で学習したことを生かし、さらにまとめ、報告（説明）しています。

６年生の子どもたちが、平和学習の報告会を行っています。

４年生の英語活動の様子です。
Today’s goal ：何が欲しいかたずねたり、答えたりする言い方になれよう。
果物：melons peaches kiwi fruits pineapples apples cherries strawberries
野菜：onions mushrooms green peppers tomatoes cabbages carrots
アイスクリーム：vanilla ice cream など
What do you want ?
I want ( ), please.
How many ?
( Two ), please.
Here you are.
Thank you.
子どもたちは、JETの先生と担任の先生とのやりとりを聴いたり、DVDの発音の後に続いて発音したりなど、繰り返し練習しています。
最後には、教室内を動き回り、色々な子どもと決まったフレーズの英語を用いて、やりとりの練習をしています。

今日の給食の献立は、「玉ねぎのお汁・けんちん揚げ・壺漬け・ご飯・牛乳」です。今日のような寒い日には、温かいお汁がとても美味しく、ホッとしますね。

NPO法人『やましろきっづサイエンス』の方に来校いただき、４年生の子どもたちと保護者が参加し、学年PTA活動（行事）として、科学教室を行っています。
今日、子どもたちが体験したのは、⑴スライム作り　⑵ドライアイスによる小さなロケット　⑶空気砲
です。子どもたちは、興味・関心を持ちながら、楽しく参加しています。
お世話いただきましたPTA委員の皆様、ご参加いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

１年生の生活の授業の様子です。
１年生はチューリップの球根を植えるために、一人一つの植木鉢にふかふかの園芸用の土を入れ、２つずつ球根を植えています。子どもたちは、これから植木鉢への水やりなどのお世話をして、観察しながら厳しい冬を乗り越え、育てていきます。

『単位量あたりの大きさ』
５年生の算数の授業の様子です。
めあて：比べ方を考えよう。
面積の違う場所に飼育されているウサギの混み具合を比べながら学習しています。
考え方：・１平方メートルあたりウサギの数
　　　　・ウサギ１匹あたり面積の大きさ
子どもたちは、悩みながらも、しっかり考え、教え合い、「単位量あたり」の考え方にも気づき、学習に取り組んでいます。