1学期から始まって、ずいぶんと思いやりの葉っぱが増えました。
もっともっと増えると、思いやりあふれる学校になっていきますね。

前とびで誰が一番最後まで跳べるのか挑戦！
持久力が必要です。みんながんばれっ！

最後は女の子2人が残っていましたよ。

グループに分かれ、どんなことをしたいのか話し合いをしました。

国語の教科書に「小学校のことをしょうかいしよう」という学習があります。
紹介文の書き方や話し方を学習するのですが、子どもたちは実際に山田保育所の子どもたちと２月に交流するので、今学習していることをしっかり生かしてほしいと思います。楽しい交流会になればいいですね。

　　　　授業のはじめのごあいさつをして
　　　　役割分担の確認をしました。
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今日の5年生の英語は、英語の学習とプログラミングのコラボでした。
指導も担任の先生、英語の先生、ICTの先生の三人でした。さらには、枚方市教育委員会の指導主事も２名来校され参観されました。
「turn right」「turn left」「go straight」などの英語表現の学習でした。そして各班で英語表現を使いながら、小さなロボットに行動をプラグラミングし動かすという活動をしました。
みんな楽しく学習することができましたよ。

サッカークラブではシュートをしたり、ドッジボールクラブではキャッチボールしているデモンストレーションも見ることができました。
さぁ３年生のみなさん。どのクラブに入りますか？考えておいてくださいね。

４年生からクラブ活動が始まるので、どんなクラブがどんな活動をしているのか、３年生が見学をしました。高学年のお兄さん、お姉さんが活動している様子を見ながら、各クラブの部長さんたちが紹介してくれました。

今日も寒いですね。しかし、子どもたちはマラソンがんばっていますよ！
担任の先生も子どもたちに混ざって走っていました。
みんな、がんばれ〜！

報道などで話題になっていましたが、本校にも大谷選手寄贈のグローブが届きました。
今日の児童集会で子どもたちにはお知らせし、みんなが触れることができるようにして職員室前においています。

美化委員会から発表がありました。
お掃除クイズや動画で正しい掃除のやり方など説明してくれました。
トイレも改修されてきれいになりましたので、みんなできれいな状態を保ちたいですね。

「てこの原理」・・・「小学校の時、習ったよなぁ」と懐かしく思い出される方もいらっしゃるのではないでしょうか？
支点・力点・作用点の学習をし、今日は「力点を動かすと力のかけ方に違いがあるかな？」という学習をしました。
実際に大きな天秤で体験して、手応えを感じてみました。

３年生では、枚方市について学習し、４年生では、大阪府について学習していきます。
今日は、堺市の刃物作りについて学習しました。堺の刃物作りは昔から続く伝統産業です。
現代においても伝統的な技法で包丁づくりを行っている職人さんもいらっしゃいます。
さて、今日の学習でどんなことがわかったかな？

動画で職人さんのお話を聞いています。
便利ですね。見学に行かなくても工場内を見ることができて
職人さんのお話が聞けるなんて。
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　　　　　　1年前の様子

学校の周囲は、ほとんど伐採・剪定を行いスッキリしました。
実は、学校の裏側（給食棟の裏）も隣接しているお宅に大変ご迷惑をおけしておりました。台風などで大きくなりすぎた樹木が倒れてきたら大変です。
昨年伐採しました。

　　　　　　現在の様子
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今日は、樹木の伐採・剪定をしてもらいました。
開校から45年を迎え、植樹された木々も大きくなり過ぎてしまいました。
近隣にお住まいの皆様にご迷惑をおかけしてしまう状況であったため、昨年度から優先順位を決めて順に伐採、剪定を行ってきました。（予算の都合があり一度にできないため）
ずいぶんスッキリしました。

3年生から外国語活動として英語を学習しています。
３年生の授業をのぞいてみると・・・
英語を使ったビンゴゲームをして盛り上がっていました。
楽しく英語表現、単語を学んでいます。

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なかよし学級の前の掲示です。
九九を唱えてから入らなければならないようです。
合言葉のようですね。

冬休みにはどんなことがあったのかスピーチしていました。
楽しいことがたくさんあったんだね。
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保健室前に健康おみくじがありますよ。
みんな引いてみたかな？

私も早速やってみました。
やったー！大吉だ！
しかも、背が伸びるそうです。５０歳過ぎましたが伸びるかなぁ・・・😄

国語の授業をのぞきました。先生の範読をいい姿勢でしっかり聞いている子どもたち。素晴らしい。
黒板には、三学期の行事が書かれていて「あと５０日」という三学期の登校日数が書かれていました。
５年生にとっては、６年生から最高学年のバトンを受け取るための大切な５０日です。
目標をもってしっかりとがんばってほしいと思います。

三学期用の新しいドリルが配られました。
まず名前を書いて、
さあやってみよう。

２年生の学習も難しくなってきています。
１０００という数がどのように構成されているのか考えます。
１００が１０こ集まると１０００になるなど、教科書では数字だけを見て考えるのではなく具体的に視覚で思考を促す仕掛けになっています。
しっかり考えることができたかな？