文化祭展示の部、引き続き、写真は１年生の階段アートの作品です。上からの１組、２組、３組です。

本日の５・６時間目に、文化祭の展示の部を鑑賞しました。先週末のステージ発表に引き続き、皆しっかりと鑑賞していました。写真は、１年生の階段アートや漫画イラスト部の作品に対して感想などのコメントを書いているところです。

四中校区花火フェスタ、実行委員の皆様、楽しいひと時をありがとうございました。

四中校区花火フェスタ、四中吹奏楽部による演奏で始まり、フィナーレは花火で締めくくり、大成功でした。

花火フェスタ、引き続き、和太鼓や上からのキッチンカーの様子です。段々と日も暮れて来ていよいよの雰囲気です。

いよいよ本日は四中で開催します花火フェスタです。五常、開成、山之上、地域協、PTAの地域・保護者の方々の協力で今年度も実現しました。昨年に引き続き、２回目です。レベルアップしてステージ出演も増え、キッチンカーもあり、大変盛況です。写真は、リフティング、ストリートダンス、チアリーディングの様子です。

閉会式、文化祭実行委員長は「私たち３年生は全力の姿を見せることができた。２年生の発表はクラスがとてもまとまっていた。１年生は新しい取り組みにも関わらず立派な発表だった。」と原稿なしで講評する姿がまた立派でした。生徒会長は「１、２年生には３年のこの全力の姿を越えてほしい。次の体育祭も全力で楽しむぞ！オー！」と掛け声のアドリブで会場を一つにする姿が大変頼もしかったです。最後に私（校長）からは、「真剣に感謝の気持ちをもって全力で楽しむ姿に感動した。今日の皆さんの姿は“正しい目立ち方”。残念ながら大人にもいるが、自分らだけが楽しむ”間違った目立ち方“はシラケる。今日の皆さんの姿は人を感動させる。体育祭も期待する。たくさんの経験を重ねてクラスを、学年を育ててほしい。」と話しました。感謝に溢れたとても素晴らしい文化祭でした。

文化祭、引き継き、３年生のクラス合唱の最後は３年３組です。そして、文化祭のフィナーレは３年生の学年合唱です。

文化祭、引き継き、三年生のクラス合唱の発表の様子です。３年６組、３年５組、３年２組です。

文化祭、引き継き、午後の部は３年生の合唱です。３年１組、３組７組、３年４組の発表の様子です。

文化祭、引き続き、演劇部の発表です。午前の部は以上です。午後の部（３年生の合唱）は、予定通りの時間に始まります。

文化祭、引き続き、１年５組、１年１組、１年３組の発表の様子です。一年生はクラスごとにテーマを決めて階段アートを作成するとともにテーマにもとづいて調べ学習をした内容の発表です。

文化祭、引き継、１年６組、１年２組、１年４組の発表の様子です。一年生はクラスごとにテーマを決めて階段アートを作成するとともにテーマにもとづいて調べ学習をした内容の発表です。

文化祭、引き続き、２年１組、２年２組の発表の様子です。スケジュールが10分ほど早く進んでいます。

文化祭、引き続き、２年７組、２年５組、２年４組の様子です。

本日は文化祭です。吹奏楽部、２年２組、２年６組の発表の様子です。

６時間目に生徒集会をしました。コロナの感染状況を鑑み、本日はオンラインにより実施しました。その中で、生徒指導担当の先生から全校生徒に『アクションサークル』のメンバー募集についてのお知らせがありました。『アクションサークル』とは、自分たちで学校をより良くするために、自ら課題を発見し、解決に向けて動く新たな取り組みです。参加者は自由（有志）です。皆が過ごしやすい学校に、今よりも更に楽しい学校にするために、我こそはという人は是非とも応募してください！Classroom「学校からのお知らせ」に案内を掲示しています。

文化祭に向けて、今週の月曜日から枚方市教育委員会から合唱の専門指導として、教育推進プランナーの田口先生にご指導いただいています。３年生は、歌謡曲（JPOP）など自由に曲を選定してクラス合唱と３年生全員で歌う学年合唱です。田口先生からはさすが３年生とお褒めの言葉をいだきました。本番が楽しみです。１、２年生の後輩や保護者の方、教職員を「感動」させてください。『感動したり、感動させたりできるのは地球上の生き物の中で、人間しかいない。』期待しています。

本日の「ひらよんtime」は『道徳です。』「ひらよんtime」とは教職員の校内自主研修です。道徳主任の教員が講師となり、１つの題材について互いの意見を交流しました。私（校長）が教師役になって模擬授業の実践もしました。とても有意義な時間でした。

今週の月曜日から枚方市教育委員会から合唱の専門指導として、教育推進プランナーの田口先生にご指導いただいています。２年生は、合唱課題曲の中から曲を選定し、クラス合唱です。これまでに数多くの合唱指導をしてこられた田口先生からは２年生とても素晴らしいとお褒めの言葉をいただきました。先生からは「学ぶの語源は『真似る』です。良い手本を真似よう！歌うの語源は『訴える』です。歌で観客に思いを届けよう。」とご指導いただきました。