出発式を行ない、みんなそろって出発することができました。
バスレクをして、無事に新大阪に到着しました。
新幹線待ちです。

全校児童が平和への祈りを込めて一つ一つ折った折り鶴で、６年生が千羽鶴をつくりました。
職員室前に掲示していましたが、いよいよ広島に持って行きます。
１０月２９日（日）、３０日（月）二日間の修学旅行でたくさんのことを学んで帰ってきてほしいと思います。

リコーダーは、高い音は出しやすいですが、低い音が難しいです。「低いド」だと全ての指で穴を押さえなければいけません。
上手に低音を出せたかな？

４年生は大阪府の学習をしています。
この時間は、大阪府下唯一の村、千早赤坂村について調べていました。
さて、どんな情報が出てきたかな？

分数の学習をしています。
1より小さい数は分数や小数で表しますが、イメージしづらくて難しいですよね。
「45分って何時間？」って、子どもたちからすると60分になってないから「時間」にはならないとなるのですが、すでに学習している知識を使って考えました。

２年生の正念場、九九の暗唱テストです。
先生に聞いてもらい合格をもらいます。

２の段、５の段はみんな順調に合格しますが、４の段以降難しくなってきます。
ぜひおうちでも、子どもたちの九九暗唱聞いてあげてくださいね。

　　　　　　　　　　テスト中
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子どもたちは、とてもお話に引き込まれていました。
しっかりとイメージを膨らませて、お話の世界に浸ってほしいと思います。

「今日は、みんなえらい黒い服着てるなぁ」と思ったら、英語でハロウィンビンゴするので黒い服着てこようとなったようです🎃
とっても盛り上がっていました。


　　　　　　　　　先生もハロウィン衣装
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本校の元教職員の先生をお招きし、その先生がお父様から聞いた戦争中のお話を聞かせていただきました。
終戦から78年が過ぎ、リアルな戦争体験を聞くことが難しくなりました。
子どもたちには、今日の話から戦争当時に想いを馳せ、平和な世の中がいかに大切なのか感じてほしいと思います。

この学習は、調べたことを要約してまとめる学習です。
最終的には自分が調べたテーマについてリーフレットを作ります。
３年生の国語もなかなか難しいんですよ。


　　　　　　　　　　調べ中
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日づけの読み方は難しいですね。
「ついたち」とか「ようか」とか、数字としての読み方と違うので子どもたちも混乱しがちです。
先生が書いた数字の下に日付の読み方カードをはっていきます。

「あってる？」「えー、ちがうちがう」なんて言いながら、カードをはっていきました。
正しくはれたかな？

今日、全校児童で折ったつるを使って作った千羽鶴が完成したのでお披露目がありました。
Zoomで各教室をオンラインで繋ぎました。
山田東小学校みんなの想いを原爆の子の像に捧げてきたいと思います。

この学習では、必要な情報を見つけ、資料を使って説明することを学習します。
説明するためにどの資料を使って、どのように文章にまとめるのか考えるのが難しいですね。

先生から子どもたちにロイロノートで課題が出ていました。
様々なやり方があり正解は一つではありません。さぁしっかり考えることができたかな？

３年社会では、お買い物の勉強をしています。スーパーではどんなものが売っているのかな？
広告チラシを見ながら、タブレットで調べたことをまとめています。

３年生は、円の勉強でコンパスを使っています。
コンパスは慣れるまで使い方が難しいですね。
クルッと回したいのに、針がノートから外れてしまいます。子どもたちも苦戦していました。
がんばれっ！

1年に1度、この時期に芝生の種まきを行っています。
地域コミュニティ、ＰＴＡの皆様にご協力いただきました。
子どもたちの教育環境は、学校だけでは守っていくことはできません。
地域コミュニティ、ＰＴＡの皆様のおかげです。感謝申し上げます。ありがとうございます。

国語の授業で動物のひみつを調べて、みんなに紹介する学習をしています。
今日は、タブレットを使って調べたい動物を探して、わかったことをまとめました。
どの動物にしようかな？遠足で京都市動物園に行くので、京都市動物園にいる動物を調べている子もいました。

最後は、水族館コーナーです。
琵琶湖の固有種だけでなく、水性生物が展示されています。リニューアル中で一部見ることができないところもありましたが、オオサンショウウオのコーナーでは「どこにおるん？」「あっおった！」と盛り上がっていました。

次にディスカバリールームという遊べる展示スペースで楽しみました。
ザリガニ体験楽しかったようですよ

このザリガニの中に入って操作します。
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