６年生の社会の授業の様子です。
「活気あふれる町人の文化」
問い：江戸時代にはどのような文化が生まれたのだろう。
子どもたちは、「問い」を考える上で、教科書の内容からキーワードとなる語句を見つけ、発表し、江戸時代の文化について、イメージすることから学習に取り組んでいます。

５年生の家庭科の授業の様子です。栄養士の先生から教わっています。
『３つの食品のグループとその働き』食品は主に含まれる栄養素の体内の働きによって、３つのグループにわかることができることを学んでいます。
○黄色　炭水化物・脂質　主にエネルギーのもとになる。
○赤色　タンパク質・無機質　主に体を作るもとになる。
○緑色　ビタミン　主に体の調子を整えるもとになる。
最後に、タブレットを使って、食べ物の分類を確認し、表を完成させています。

芝生広場に元気に遊び、その後、色々な植物を観賞しながら、駐車場まで移動し、再びバスに分乗し、学校へ戻ってきました。その後、運動場で解散式を行い、子どもたちは下校しました。子どもたちにとって、色々な学びがあり、博物館内ではマナーもよく、楽しく過ごした校外学習でした。

弁当を食べ終えた後は、芝生広場で楽しく遊び、過ごしています。

色々な話をしながら、楽しそうに弁当を食べています。

館内見学後、芝生広場に移動し、子どもたちが楽しみにしている弁当の時間です。

「身近な自然」「地球と生命の歴史」「生命の進化」「生き物のくらし」をテーマに展示されたものなど、子どもたちは、初めて見るものが多くあり、色々と学びがあり、感じることもたくさんあったと思います。

子どもたちは、色々な展示物に興味、関心を持ちながら見学しています。

博物館に入館後、展示されているものを順番に見学しています。

目的地の大阪市立自然史博物館に到着し、先生からの説明を聴き、その後、入館します。」

３年生は、運動場で出発式を行い、その後、バスに分乗し、目的地に向けて出発しました。

今日の給食の献立は、「米粉のクリームスープ・チキンハンバーグカラフル豆ソース・キャベツのソテー・コッペパン・牛乳」です。「チキンハンバーグカラフル豆ソース」の献立は、枚方小学校の児童が考えてくれたものです。とても美味しいハンバーグでした。GOOD！

子どもたちは、職員の方の説明をしっかり聴き、指示に従い、トレーニングに参加しています。最後に、３つのPUSHとは「(1)胸を押す (2)AEDのボタンを押す (3)あなた自身（の勇気のスイッチ）を押す」という話で締めくくられました。これらの練習（トレーニング）が、いざという時に生かされることでしょう。終了後、職員の方から「子どもたちがとても熱心に取り組み、感心しました。」とお褒めの言葉をいただき、とても嬉しく思いました。

枚方寝屋川消防組合の職員の方に来校いただき、『PUSH いのちの授業』の実技指導を受けています。職員の方から「心臓突然死はいつでも、どこでも、誰にでも起こりうる。偶然出会した人に助けを求めることや自分が胸骨圧迫をする必要な場合もある。」という話があり、子どもたち一人ひとりがトレーニングキットを使って胸骨圧迫やAEDの使い方を学んでいます。

子どもたちは、音楽に合わせて、元気に、楽しそうに取り組んでいます。

１年生の体育の授業の様子です。この時間は、１年生全体の子どもたちが一緒になって取り組んでいます。学年PTA主催の行事の「ミニ運動会」に向けて、玉入れの練習に取り組んでいます。

弁当終了後、少しのんびり過ごし、お土産のさつま芋を持って、観光農園の最寄りの駅まで歩き、電車、徒歩で学校まで帰ってきました。その後、解散式を行い、子どもたちは解散、下校となりました。子どもたちが、とてもよく頑張った、充実した校外学習でした。

広場で楽しそうに話をしながら、美味しそうに弁当を食べています。

芋掘り終了後、子どもたちが、とても楽しみにしている弁当の時間です。

大きな芋、小さな芋、細長い芋、そして太い芋など、色々な芋を掘り出すことが出来ると、子どもたちはとても嬉しそうで、さらに力が入り取り組んでいます。