次に、場所を移動して建設機械の製造ラインを見学しました。ラインを歩き、近くで作業されている様子を見学しながら、詳しく説明をしていただきました。部品の組み立ての様子から、作業員の方のヘルメットの色の違いまで、驚くことばかりでした。

9:00すぎ、コマツ大阪工場に到着しました！まずは、スタッフの方から、コマツ大阪工場は何をするところなのか、どんなものを作っているのかなど教えていただきました。今から、クラスに分かれて見学スタートです！

朝からとってもいい天気！気持ちの良い空の下、元気いっぱいの５年生がカメラに向かってハイ！ポーズ！今日１日学び多い日になりますように。楽しんできます！！

学校図書館や市立図書館の本で、今の学年になって読んだ中から、あなたのおすすめの本を教えてください。投票は、Google Classroomに配信したお手紙や下の青字をタップすると、投票用URLがありますので、そこから投票できます。投票は12月24日（火）までです。

○ひらかたの小中学生がえらぶおすすめ本投票２０２３

２時間目に１年生が、３時間目は３年生が教室で、歯科衛生士さんにブラッシング指導をしていただきました。自分の体のことだけれど、知らないことが本当にたくさん！いろいろな新しい言葉も教わりながら、一生懸命学びました。

「カミング３０（さんまる）」は、ひとくち３０回以上かむことを目標にしたキャッチフレーズです。 早速、今日から３０回かむことや正しい歯のみがき方（たてや横やななめに歯ブラシを向けて）、がんばれるといいですね！また、「８０２０（はちまるにいまる）運動は、「８０歳になっても２０本以上自分の歯を保とう」という運動のことです。まだまだ遠い未来ですが、教えていただいた歯みがきをしっかりして、丈夫な歯と歯ぐきを作りたいですね！

太陽の塔を見学した後は、EXPO‘70 パビリオンへ。この建物は、1970年の大阪万博の記念館として2010年にオープンした場所です。ここでは、太陽の塔「黄金の顔」の初代を見ることができました。他にも様々な展示があり、最後まで楽しむことができました。

帰りのバスでは疲れてぐっすりの子どもたち笑。
とっても楽しい１日でした！

万博記念公園といえば、太陽の塔！今回は、太陽の塔の内部の展示空間に入りました。中には、高さ約４１メートルの「生命の樹」があり、さまざまな生きもので生命の進化を表していました。残念ながら、中は撮影禁止だったのですが、子どもたちの反応は様々でした笑

子どもたちは、朝からお弁当を楽しみにしてました。心のこもったお弁当をご準備くださり、本当にありがとうございます！友だちとなかよく、好きなおかずを紹介し合うなどして、とっても楽しそうなお弁当タイムでした♪

「うごきにふれる」ゾーンは、いろいろな生きものたちが右へ左へと大きく動きまわっていて、まるで遊んでいるようです。生きものたちが本当に自由に動きまわるので、見ている方もワクワクした気持ちになりました。

「みずべ」にすむ生きものがお出迎え。しかも、ホワイトタイガーやイリエワニ、ミニカバなどとても迫力のある生きものたちなので、子どもたちも大興奮。特にホワイトタイガーは、自分たちの方を見て欲しすぎて、じーっといつまでも見つめていましたよ。

自分の姿を周りとそっくりに変化させて「かくれる」能力を発揮している生きものたちのゾーンです。「かくれる」と聞いたら、一生懸命探したくなるのが子どもたちの習性。「校長先生見て〜！めっちゃ簡単や〜。」と得意げに教えてくれました。

生きものたちのオリジナリティあふれる「わざ」のゾーン。間近に見られるような工夫がどの水槽にもあって、子どもたちが指を差しながら「見て！」と友だちとうれしそうにお話していました。

ゆるやかに「いろ」が変化する世界が最初のゾーン。きれいな水槽の中で泳ぐ、色鮮やかな魚たちに子どもたちが思わず「わ〜。」と水槽にかぶりつきで見とれていました。

10:00 予定通り、順調なバスの走行で、niＦRＥＬに到着しました。子どもたちは右に左に興味津々。とってもワクワクがとまりません。スタッフの方の説明を聞いて、さあ、いよいよ中へ入ります！

今日は朝からザーザーの雨ふり。昨日は、急な持ち物変更の連絡にご対応くださり、本当にありがとうございました。そんな雨にも負けない満面の笑みで、朝から「おはようございます！」とあいさつしてくれました。元気いっぱいな１年生と１日楽しんできます♪

今日の給食は「おいしくてほっぺたがおちる豆タコライス（ご飯・スライスチーズ・キャベツのソテー・豆タコライスの具）・もずくのスープ・牛乳」でした。この「おいしくてほっぺたがおちる豆タコライス」は去年の給食コンテストで本校の６年生が考案し、入賞した献立です。

考案した児童のいる教室へ行くと、本人がクラスの友だちに食べ方をレクチャーしてくれました。ご飯の上にスライスチーズをちぎり入れ、そのほかの具をのせ、混ぜながら食べました。「おいしい！」の笑顔いっぱいの６年生たちです。そのおいしさに、おかわりの大行列ができ、配膳する担任の先生がとっても大変そうでした(笑)

４年生の教室で図工の学習をしていました。黒板に目をやると「まぼろしの花」とあります。楽しそうな予感しかしません。今日は、世界に一つの「まぼろしの花」のアイデアをふくらませるための授業でした。

子どもたちは、ロイロノートで配られたワークシートに、花の名前だけでなく「どのような特ちょうがあるのか」「いつ・どこにさくのか」「大きさや形、香り」など考えられるだけの花の様子を入力していました。「会話ができる花」「占いができる花」「輝く花」などたくさんのアイデアが生まれていました。これからどんな作品になるのか楽しみです♪

６年生の音楽を見に行きました。音楽室では、まず癒されるような音楽を聴きながらストレッチ。気持ちよさそうに体を動かしていました。ハンドサインで音程をとりながら歌う場面では、和音を感じながら歌う場面もありました。

前の時間に考えたせんりつを伴奏に合わせながらリコーダーで吹くと、素敵な音色が音楽室に響きわたりました。前回はすべて二分音符だったのですが、今回は音の長さを変えてリズムづくり。さまざまなリズムをあーでもないこーでもないと考え、気に入ったせんりつをつくってはリコーダーで試していました。次回、完成版を録音するそうで、楽しみですね♪

３時間目に２年生の教室の前を通ると、各教室の先生が担任の先生ではない先生に入れ替わっていました。２年生では、週に１時間の道徳の時間、学年で時間割を合わせてローテーションで授業をしています。どの教室も子どもたちはとても楽しそうです。自分の考えを黒板に書きにいったり、登場人物になりきって演じてみたり。とてもいきいきと活動していました。

この取組には大きな２つの利点があります。まず１つ目は、業務改善（働き方改革）です。一人の先生が研究・準備した授業を３クラスで行うことができ、学年で分担して授業を行っているので、授業準備にかかる時間がおよそ３分の１になります。
そして２つ目（これがとても重要！）は、担任が自分のクラスだけでなく、学年全体の子どもたちと関わる機会を増やせるということです。子どもたちにとって、自分のことを知ってくれている先生というのは多ければ多いほど、安全・安心につながると考えています。そのため、様々な場面で学年での関わりを増やすことをとても大切にしています。

明日は文化の日でお休み。前日のこの日に伊加賀小学校では、午前に低学年、午後に高学年とわかれて芸術鑑賞会を行いました。今年は劇団夢団によるアドベンチャー・ミュージカル「ジャングル・ブック」を鑑賞しました。

子どもたちは、笑ったり手をたたいたりふったり、心と体でめいっぱい楽しんでいました。お話も歌もとっても素敵でわかりやすくて、公演後には、感動して泣きじゃくっている子どもたちもいました。体育館外にはキャストさんたちのお見送りもあり、喜びながらハイタッチしていましたよ♪夢団のみなさん、ありがとうございました！！