今日は、２組に行きました。児童は、とっても喜んでくれました。質問等コーナーでは、ラッキー人参について、1日何個作ってますか。何で作ってますか。どんな形がありますか。時間があれば沢山作るますよ。くまさん、魚、車、花、星などの形があります。明日もラッキー人参をいっぱい作るので、楽しみにしてくださいね。　今日は、たくさん児童がのおかわりにも来てくれました。これからも美味しい給食を作るのしっかり食べてください。

　上　5年生の社会科の授業の様子
　　　校区内の田で、JAの方が講師で
　　　田植えを見せていただきました。
　　　たくさんの説明もありました。
　　　ありがとうございました。
　中　菊の苗を鉢に植えていただきました。
　　　今年も菊を育て、大きな花を咲かす
　　　取り組みが始まりました。
　　　今年は、環境委員会も育てる予定です。
　下　あじさいの花が、満開です。
　　　色の美しさ、大きさも最高です。

４年生が枚方市合同音楽会に参加しました。枚方市総合文化芸術センターに素晴らしい歌声を響かせることができていました。ご参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

何時も給食を作ってくれている調理員さんと一緒に給食を食べてました。児童の皆さんは、とっても喜んでいました。質問コーナーでは、児童から「どうしたらおいしい給食ができるのですか」調理員さんは、「給食を作る時に美味しくなって欲しいと思いながら作ります」得意な給食や好きな給食等たくさんの質問もありました。最後にいつも美味しい給食を作ってくれてありがとうございました。
調理員さんも可愛い1年生と給食を食べる事が出来て、楽しい時間を過ごせましたと言われてました。

　上　5年生の理科の授業の様子
　　　メダカの観察をしています。
　　　かいぼう顕微鏡を使い、拡大した
　　　生きたメダカを観察しノートに書きました。
　中　6年生の家庭科の授業の様子
　　　昨日に続き、ふたクラスめの
　　　調理実習でした。炒め出すと
　　　おいしそうな、においがしてきました。
　下　保健室前に、歯についての掲示があります。
　　　「HA（歯）リーグがはじまりました」
　　　　いちど、試してください。
　　　　歯の点検についの、問いかけてす。
　　　

　上　6年生の家庭科の授業の様子
　　　今日の授業は、調理実習でした。
　　　野菜等を切り、フライパンで炒めた
　　　野菜炒めでした。
　　　班で役割を分担し、協力して調理をしました。
　　　給食と一緒にいただきました。
　中　今日は、「おはなし給食」の日でした。
　　　本の中に登場する料理を給食で提供する日です。
　　　今回は、かぼちゃがでてくる「ぐりとぐらと
　　　すみれちゃん」の本で、今日の給食には
　　　かぼちゃコロッケが提供されました。
　下　校内授業研修を行いました。2年生の授業を
　　　参観し、その後研修を行いました。講師には
　　　前回にも来ていただいた、教育アドバイアーの
　　　川北 章史 先生に、お話をお聞きしました。
　　　　

今日の３.4時間目はプールで水泳学習でした。１年生は初めての水泳学習なので、タオルを置く場所やルールなどを1つ1つ確認しながら行いました。バディを組んで人数確認の後、水遊びを楽しみました。

朝に児童集会を行いました。給食委員会からは取りに来る時や返却の仕方等の発表でした。3択クイズの形式で楽しく学べました。児童会委員からは廊下を歩こう運動の話でした。ケガをしないため、させないためにルールを確認し合いました。

　今日は2年生の校外学習で大阪市にある
　キッズプラザ大阪に行ってきました。
　「遊びから学ぶ」をテーマに、見て触れて
　　体験できる施設です。
　上　キッズプラザの真ん中にある
　　　こどもの街から、体験ははじまりました。
　中下
　　　キッズプラザの隣の扇町公園で
　　　お弁当を、美味しく食べました。
　　　その後、公園にある遊具で遊びました。
　　　他校の児童も来ていましたが、ゆずりあいながら
　　　元気よく遊びました。

　今日から水泳指導のはじまりの予定でしたが、
　水温、気温とも低かったため、今日は
　できませんでした。
　上　1年生の体育の様子。
　　　1年生の水泳指導は、水曜日からの予定です。
　　　今日は、体育館でプールサイドにいると
　　　した模擬体験をしました。
　中　6年生の算数科の授業の様子
　　　小数、分数、を使った問題を考えました。
　　「0.5dlのペンキで板を0.4平方メートルぬれました。
　　　1dlでは、何平方メートルぬれるでしょうか」　
　下　4年生の算数科の授業の様子
　　　「角度のはかり方」
　　　分度器を使用して、色々な角度を
　　　計りました。

　上　　3年生、外部の講師を招き
　　　　交通安全教室を行いました。
　　　　自転車に乗る前の点検も教えて　
　　　　いただきました。
　中　　4年生の授業の様子
　　　　先日、校外学習で調べたこと
　　　　知ったことなど、学習したことを
　　　　タブレットを使ってまとめました。
　下　　図書室前に、保健の先生が掲示しています。
　　　　「じぶんの気持ちをみつめてみよう」
　　　　こころハイムに住んでいる人は、どんな
　　　　気持なのでしょうか。

　上　　2年生の音楽科の授業の様子
　　　　「音のたかさに気をつけながら
　　　　うたったり　ふいたりしましょう」
　　　　今日は、けんばんハーモニカを
　　　　吹きました。音のたかさを、
　　　　うまくとって、演奏しました。
　中　　5年生の家庭科の授業の様子
　　　　「手ぬいの練習」
　　　　針と糸で、てぬいをしました。
　　　　てぬいの練習で、自分のなまえを
　　　　ぬいました。
　下　　昨日の掲示委員会の活動で制作した
　　　　6月の行事予定が図書室前に
　　　　掲示しています。

　今日は、委員会活動がありました。
　上　放送委員会の様子
　　　昼の放送で、行いたいことを考えました。
　　　かけたい曲のアンケート、読み聞かせの本の投票、
　　　クイズ　など。
　中　掲示委員会の様子
　　　掲示委員会は、6月の行事予定の表を制作したり、
　　　校舎の中の掲示物を変える作業をしました。
　下　図書委員会の様子
　　　委員会の後半は、図書室の本の整理整頓を行いました。

　上　1年生の算数科の授業の様子
　　　テストを返しました。問題や正答を解説を聞く
　　　授業でした。
　中　6年生の算数科の授業の様子
　　　「きまりを見つけよう」
　　　2つ並んだ数から、どんなきまりがあるか。
　　　そのきまりから、「逆数」であることを学びました。
　下　2年生の算数科の授業の様子
　　　「数のしくみをしらべよう」
　　　　805の数は、100が8こ、10が0こ、1が5こを
　　　　あわせた数である。
　　　　数のしくみは、100、10、1 がいくつあるか
　　　　考えるとわかります。

東部公園でお昼ご飯を食べ、文化パルク城陽にプラネタリウムを見に行きました。太陽や月の動き、星座などについて勉強しました。

　上　校門横のアジサイが色づきはじめて
　　　います。一番きれいに色づくまで
　　　もう少しです。
　中　5年生の授業の様子
　　　「環境問題について報告しょう」
　　　色々な環境問題について、タブレットを
　　　使い、調べそれを皆に報告できるように
　　　まとめます。
　下　5年生の算数科の授業の様子
　　　リボンを2.5m買ったら300円でした。
　　　リボン1mの値段はいくらですか。
　　　求める式を考えると
　　　300÷2.5 になりました。
　　　わる数に小数が出てきました。
　　　小数の割り算を考えました。

２時間目と３時間目に４年生がパッカー車にごみを入れる体験をしました。できるだけごみを減らすように、また出すときに注意することを教えていただきました。

　雨天決行で奈良にむかいましたが、
　現地の大雨の状況から東大寺を見学して
　帰校しました。
　上　奈良の大仏の大きさに感動していました。
　中　大仏の手の実際の大きさの模型がありました。
　　　大きいことに驚いていました。
　下　帰校後、体育館で学年の皆で
　　　お弁当を食べました。
　　　その後、集団下校でしたので
　　　登校班班長は、班員の先頭に立ち
　　　安全に下校しました。

　上　　5年生の社会科の授業の様子
　　　「自然条件と人々のくらし」
　　　　沖縄県では、どんなくらしをしているのか。
　　　　気候などから、調べました。
　　　　沖縄の家の特徴は？
　中　　3年生の図書の時間
　　　　今日は、3年生が読み聞かせを
　　　　司書の先生から、してもらいました。
　　　　絵本の名前は、「おおきなかぶと
　　　　ちいさなかぶ」
　下　　2年生の算数科の授業の様子
　　　　「100より大きな数の読み方や
　　　　書きかたをしらべよう」
　　　　235は、どんな数か。考えました。

　明日から、6月です。台風のことが
　心配ですが。
　上　4年生の音楽科の授業の様子
　　　今日は、教育委員会からプランナーの先生に
　　　来ていただき、合唱の指導を受けました。昨年の
　　　3年生の時も指導を受けた先生です。顔なじみの
　　　先生です。歌う技術だけでなく、歌う時の心、気持ち
　　　伝えていただきました。4年生は、6月に開催される
　　　枚方市小学校合同音楽会に出演します。
　
　中　3年生の理科の授業の様子
　　　「チョウの育てかたを調べよう」
　　　　エサになる葉について調べたり
　　　　チョウの育つ順など調べました。
　
　下　5年生の社会科の授業の様子
　　　自分の関心のある国について調べ
　　　クラスの皆に発表し、みんなで
　　　学び合いました。