学級懇談会では、一人ひとりの保護者がご自身のお子様のお話をしてくださるご家庭もありました。「迷惑をかけていませんか。」などご家庭で日頃から子育てでお気にされていることは、どのご家庭でも一緒であることがとてもよく分かりました。みんなで深めあえた時間をありがとうございました。

　体育館での発表の後は、「終わった。あー、とってもがんばった。」と戻っていた児童もいました。普段の練習ではそのような言葉は殆ど耳にしなかったのですが、やはり本番の体験が与える影響は大きいと実感していました。
　たくさんの保護者の方々のご参観ありがとうございました。

　発表の後は、教室に分かれて振り返りをしていました。
　声をかけて聞いてみると、少しずつだけど練習していたら、ドキドキが減ったよと教えてくれる児童がいました。いやあ、素晴らしいですね。私も練習して話そうと思いました。
　先生は振り返りの視点を書いていました。大切ですね。

　元気な声、力強い鍵盤ハーモニカの音色、心のこもったセリフでした。
　いやいや、とても可愛らしかったです。
　体育館に時折残る残響に癒されました。

　体育館で実際にテントをはりました。
　簡易ベッドも組み立てました。

　受付そして、各教室での場所確認、そして体育館へ集合です。

　図書室が避難所の本部です。そして避難人員の報告をしていました。

　本日９時より枚方市・コミュニティにより校区の避難所避難訓練を実施しました。

　冬の定番ブリ大根が出てきました。少しパサパサするので子ども達には少し苦手な人もありますが、とても栄養が豊富です。また大根は血液サラサラにもつながりますね。京都のおばんざいにもよく出てくる定番です。
　そして、のりのつくだには、学校で一から作っています。うっかりするとこげてしまうそうですよ。
　今週もおいしい給食でした。

　ボール型運動については、この先バレーボールやバスケットボールにつながります。パスをしながら連携しながらボールをつなぐことは、実は難しいです。

　玉ねぎを使ったスープです。イタリアやドイツ、フランスには、昔から伝わる玉ねぎのスープがあります。玉ねぎを茶色っぽい色になるまでいためると、あまくなって、ハンバーグやスープ、シチューなど色々な料理のおいしさのもとになります。玉ねぎのおいしさを味わいました。

　もう今日は朝からカレーの香りが廊下中に広がっていました。
　この香りはどういう訳か、体が充電されるのです。私だけでしょうか。
　ところで、原材料を見ていますと、キツネ🦊ならぬ、チャツネという言葉を見つけました。これは、インド料理には欠かせない、ソースまたはペースト状の調味料です。見た目にはジャムのようだったりとろりとした固めのソースのようです。チャツネは、野菜や果物に香辛料を加えて漬けたり、煮込んだりして作ります。甘いものや、酸っぱいもの、辛いものなど、様々な味付けのチャツネがあるようです。本校ではカレーを煮込む際に加えてコクやうまみを出しているようです。なんと数種類あり、アップルチャツネ、バナナチャツネ、マンゴーチャツネなどがあります。本校は何チャツネなのでしょうか。


　
　

　今日は、外国語活動を見学しました。
　人の職業についての伝え方を学んでいました。

　３年生では、今週の参観の授業に向けてにスライドを作成したり、発表の練習をしたりしていました。
　みんな、真剣に取り組んでいました。
　隣の学級では算数の学習をしていました。

　これは，立ち歩きのようにも見えるのですが、こども達が目的をもって対話しています。分かったことが更に分かったり、分からなかったことが分かったり、新しい発見が子ども達どうして見つかりますように。
　先生は、この状況をファシリテートしています。

　参観後の懇談会も行いました。
　子ども達の様子、来年度に向けてのお話をしました。
　

　プレゼンテーションは、総合的な学習が始まった２０年前から脚光を浴びるようになってきましたが、海外ではごく自然に取り入れられてきました。
　その手法はいろいろありますが、この班は実際に道具を使って行っていました。
　なるほど。わかりやすかったです。
　

　実は、この福祉体験には地域の方々も関わっています。
　この参観でのことをコミュニティの方々にも伝えていきます。

　一人ひとりの発表の中で、全ての内容を覚えている子ども達もいました。
　たいしたものです。
　また、見ている人と一緒に体験を交えて発表してくれる班もありました。
　楽しかったです！

　プレゼンテーションをしていました。
　学級閉鎖を繰り返していましたので、万全ではなかったかもしれません。しかし、この限られた時間の中で、ふむふむと考えさせられる良い発表でした。