６年生の発表の様子です。
合奏：『唱（しょう）』
合唱：『いのちの歌』
これまで熱心に練習してきた「合奏や合唱」を小学校最後の発表という想いや感謝の気持ちも込めた素晴らしい発表でした。

次に、合唱『手のひらを太陽に』『パワフルパワー』も、元気に、楽しく合唱し、子どもたちみんなの想いを合わせた心弾む発表でした。とても良かったです。

２年生の発表の様子です。
オペレッタ『かさこじぞう』
子どもたち一人ひとりが、登場人物の気持ちを丁寧に、鑑賞している６年生や保護者の皆さんの心に響くしっかりとした声でセリフを語り、可愛いミニ劇も演じ、とても楽しい発表でした。

４年生の社会の授業の様子です。
めあて：都道府県調べをしよう。
班ごとにタブレットを使って、相談しながら、関東地方の各都道府県の名物、名産、特産品、グルメ、名所、観光地などについて、色々と調べています。調べた内容については、黒板に書き出し、最後に皆んなで発表し、共有しています

次のクラスでは、授業見学だけでなく、１年生の席にも座る体験をしたり、教科書に書かれている内容について、１年生からお話を聞いたりなど、色々な学びがあったと思います。
最後には、２つの学級でお互いに挨拶をして終わりました。

『架け橋プログラム』として、４月から菅原小学校へ入学する菅原保育所の子どもたちが、来校しています。今までは、運動場や体育館等で過ごすことが多くありましたが、今日は、１年生の教室です。１年生の子どもたちは、時計の読み方について学習しています。その様子を見たり、１年生の担任の先生の話を聞いたりして、過ごしています。

今日の給食の献立は、「オニオンスープ・洋風かき揚げ・ツナとひじきのサラダ・コッペパン・牛乳」です。玉ねぎの甘みが十分に出るまで、弱火でじっくりと炒めて作られたオニオンスープ。野菜だけでなく、ウインナーやベーコンなども使われた洋風かき揚げ。どちらもとても美味しかったです。子どもたちは、どうでしたか？

一人ひとりのセリフもしっかり覚えていて、大きな声で、感情を込めて、さらにジェスチャーもつけて行っています。前に出て行う演技も、元気で、とても楽しそうに、しっかりと演じています。
とても感動しました。
最後に、発表会の参観に来校いただきました１年生の保護者の皆様、ありがとうございました。

１年生の発表の様子です。
オペレッタ『スイミー』
保護者の皆さんへの大きな声でしっかりとした挨拶を行い、始まり始まりです。

２年生の算数の授業の様子です。
プリントを使って、既習事項の確認のための練習問題に取り組んでいます。
(1)掛け算のマス計算　(2)長さの単位（mやcmの使い方）
しっかり考えながら、懸命に色々な問題に取り組み、理解を深めています。

子どもたちは、担当の楽器をしっかりと演奏し、合唱では、大きな口を開けて、皆んなで揃えて、しっかりと歌っています。１年生は、６年生に誘導されて、一緒に踊ったりもしながら、６年生の発表をしっかりと集中して鑑賞し、楽しんでいます。明日の発表が楽しみです。

６年生の合奏・合唱の練習の様子です。この時間は、１年生が鑑賞に来ています。
６年生は、明日の参観での発表のための練習に取り組んでいます。

今日の給食の献立は、「ポークカレー・ほうれん草のソテー・福神漬け・黒米ご飯・牛乳」です。今日は子どもたちが大好きなカレーです。ご飯には、枚方で収穫した黒米が入っています。今日のカレーもとてもコクがあり、美味しくいただきました。

20分休みに、うさぎ小屋のお世話を３年生の子どもたちがしてくれています。
いつも４年生がしてくれていますが、３年生が４年生の代わりに取り組んでくれています。協力して、きちんと丁寧に小屋の掃除や水の交換などを行っています。ありがとう。ご苦労様です。

動物：pig duck turkey
干支：mouse / cow / tiger / rabbit / dragon / snake / horse / sheep / monkey / chicken / dog / wild boar
干支も含めた、色々な動物や頭、耳、肩などの身体の名称も発音練習しながら、学習しています。
a red turkey / a pink pig なども取り入れ、班で練習し、次回から動物劇を作っていきます。

３年生の外国語活動の授業の様子です。
Today’s goal：動物の目や耳などに注目して、英語のお話を楽しもう。動物劇の役を決めよう。
今日の外国語活動は、動物の英語を使った学習をしています。

(1)手回し発電機で電気を作り、コンデンサーを満充電にする。
(2)豆電球のソケットを満充電にしたコンデンサーに差し込む。
(3)コンデンサーのスイッチをONにして豆電球をつける。
(4)豆電球の明かりが消えるまでの時間を測る。
(5)班全員の平均を求める。
班で、豆電球（白熱灯）について確認後、LED電球でも同じように行い、電気の量の違いを確認しています。

６年生の理科の授業の様子です。
問題：豆電球（白熱灯）と発光ダイオード（LED）省エネなのはどちら？
プラ模型のような『エコチャージ コンデンサーカー』を使って実験をしています。

今日の給食の献立は、「レンズ豆のジンジャースープ・赤魚のトマトソース・キャベツのソテー・食パン・牛乳」です。赤魚は、200メートルより深い海に住んでいる体が赤い魚です。深い海に住んでいて、浮く力を保つために脂を多く蓄えているので、焼いてもふっくらとして美味しいです。今日のトマトソースの味付けもピッタリで、美味しくいただきました。

５年生の１年間に行った行事や活動の報告とそのときの思いや感想を気持ちを込めて表現し、しっかりと伝えています。合奏曲や合唱曲を子どもたち一人ひとりが、心を一つにして、懸命に演奏したり、歌ったりしています。とても素晴らしい発表でした。
最後に、発表会の参観に来校いただきました３年生及び５年生の保護者の皆様、ありがとうございました。