２つ目のレクレーションのドッジボールを行なっています。

広い緩斜面の芝生の上を元気に、楽しそうに追いかけたり、追いかけwられたりして、走り回っています。

美味しい弁当を食べ終えて、緑いっぱいの中でレクレーションが始まりmす。担当の子どもたちが、最初の鬼ごっこの説明がされています。

子どもたちみんな、とても美味しそうに弁当を食べています。

その後、学級写真を撮り、昼食をとりました。

予定通り、無事に現地に到着し、入村式を行いました。代表の子どもが挨拶をし、宿舎の方からも挨拶をいただきました。この後は、弁当の時間です。

６年生の子どもたちから５年生への温かいメッセージがあり、そしてバス出発まで６年生皆さんが見送りに来てくれました。６年生の皆さん、ありがとう。行ってきます。

５年生は、予定通り集合し、代表の子どもたちの司会進行で体育館前で出発式を行いました。

今日の給食の献立は、「玉ねぎのお汁・カツオの胡麻からめ・はちくの煮物・ご飯・牛乳」です。玉ねぎのお汁は温かく、カツオの胡麻からめは、香ばしく、コクがあり、今日もとても美味しくいただきました。

今日、枚方交野交通安全協会から３名のスタッフが来校し、１年生対象に歩行交通安全教室を実施していただいています。子どもたちは、「信号機の色が青の時は、右見て、左見て、もう一度右見て、手を上げて渡ること。」及び交通安全標識についての説明を聴いています。その後、実際に、体育館内に準備された、塀や建物で見通しの悪い道路、踏切、そして信号機のある道路を渡る時に気をつけるべきことを一つ一つ確認しながら学んでいます。
どの学年の子どもたちも、交通ルールを守り、そして怪我や事故等に十分に気をつけて、過ごしてください。

１年生の算数の授業の様子です。
単元『あわせていくつ・ふえるといくつ』
子どもたちは、先生の話をしっかり聴きながら、絵で表されている物や動物などをブロックを使って、動かし、合わせて幾つになるかを考え、繰り返し取り組んでいます。
最後に、「あわせる」や「ふえる」の意味を理解し、「３＋２」や「１＋２」のような計算を「足し算」と言うことを学んでいます。

１年生の国語の授業の様子です。「ひらがな」の練習を行なっています。
まずは、子どもたちが、習得するひらがなを確実に読めるように練習した上で、文字の習得については、正しく書けるように、先生のポイントをしっかり聴いています。その後、ゆっくりと何度も空書きを繰り返し、次に紙の上でなぞり書きをしながら「む」「め」の練習をしています。さらに、「む」「め」を使う語句についても、繰り返し読む練習をしています。

今日の給食の献立は、「いんげん豆のクリームスープ・肉ボール・ラハノサラタ・コッペパン・牛乳」です。「いんげん豆のクリームスープ・肉ボール・ラハノサラタ」のどの料理にも野菜が使われ、うまく美味しく料理されていて、とても美味しかったです。

２年生の算数の授業の様子です。
(1)復習：25マスのたし算問題に取り組み、その後、答えあわせをしています。
(2)『長さをはかってあらわそう』
・cmの単位と数値が書かれた手作りの紙のものさしを使って長さを測っています。
めあて：1cmよりみじかいながさのあらわし方を知ろう。
今日は、「はがき」の横と縦の長さを測っています。
はがきの縦は、14cmと15cmの間の長さがあり、その長さは、どのように表すかを学習しています。

４年生の算数の授業の様子です。
(1)タブレットのアプリ「Kahoot!」を使って、算数の既習問題に取り組んでいます。
(2)めあて：わり算の筆算をマスターしよう！
次の「たてる→かける→ひく→おろす→たてる」のやり方で繰り返し、懸命に問題を解いています。

５年生の宿泊学習でのキャンプファイヤー時のレクレーションのための練習をしています。今、現在、今週の後半のマキノ高原の天気予報については、心配な状況ではありますが、それを吹き飛ばすような子どもたちと先生たちの元気の良さと心を一つにした練習に取り組んでいます。

今日の給食の献立は、「煮浸し・磯煮・黒糖ビーンズ・ご飯・牛乳」です。磯煮には、たくさんの具材が入っていて、野菜の甘味もしっかり出ていて、とても美味しくいただきました。

５年生の総合的な学習の時間の様子です。
(1)タブレットにあるアプリ「Kahoot!」を使って、子どもたち一人ひとりが自己紹介内容を考え、作成し、その自己紹介内容をクイズ形式で答えています。
(2)『家庭学習計画表』を使って、家庭学習を計画しています。
・漢字練習　・練習問題　・navima（アダブティブラーニングドリル） ・スポーツの練習　・家庭料理　等、家庭での様々な取り組みを計画しています。その計画書をタブレットを用いて、学級で共有し、他の子どもが考えた内容を参考にしたり、引用したりしながら、学習内容や方法のブラッシュアップを努めています。主体的に、意欲的に家庭での様々な学習に取り組んでいきましょう。

給食及び昼休みを終え、その後の清掃時間の様子です。子どもたちは、分担場所を協力して、熱心に掃除に取り組んでいます。６年生は、１年生に掃除の方法を教えながら、一緒になって掃除を頑張っています。

３年生の図書室での読書活動の様子です。
『クモのひみつ』『わんぱくだんのなつまつり』『コナン』『鬼滅の刃』『もののけ姫』等、子どもたちが、色々なことに興味関心を持ち、本を選び、読書しています。最後には、子ども一人ひとりが、本棚の担当場所を責任を持って整理しています。