既習内容の「平均＝合計÷個数」で求められることを思い浮かべ、測定値「0」を個数に含めるかどうかを考えています。子どもたち一人ひとりがしっかりと考え、悩みながらも、自分の意見を発表しています。

５年生の少人数の算数の授業の様子です。
測定値の平均の意味を知り、求め方を考える学習後、本時は、測定値に「0」がある場合の平均の求め方を考えています。

続けて
(6)掲示新聞委員会
　　・活動についての連絡
(7)体育委員会
　　・活動についての連絡
各委員の代表の子どもたちは、全校の子どもたちの前でしっかりと連絡や報告をしています。
最後に、生活指導担当の先生から「学校生活や通学路での注意すべきこと」について、話をしています。

続けて
(3)代表委員会
・来月実施する菅パーの成功に向けた掛け声や挨拶
(4)保健委員会
・目標「姿勢を正しくしよう」の連絡
(5)図書委員会
　　・活動についての連絡

朝一番に運動場で行っている児童朝会の様子です。
校長先生の話の後に、６年生の子どもたちが、「枚方平和ポスター作品展」に応募し、７名の６年生が優秀賞をいただきましたので、伝達表彰を行っています。
その後、各委員会の代表の子どもたちから話が行われています。
(1)給食委員会
　　・「調理員さんたちへの感謝の気持ち」について
(2)各調理員さんたちから挨拶
　　・「モリモリ食べて強い身体を作ってください。」
　　・子どもたちからの「美味しい」の言葉や感謝の気持ちを受けて、
これからも美味しい給食を作りに努めていきます。

今日の給食の献立は、「ちゃんこ・焼き魚（ほっけ）・ひじきの炒め煮・ご飯・牛乳」です。
◆給食で使われた具材を俳句でも楽しんでください。
「俳句で旬を感じよう　〜 白菜 〜」
『白菜の　一枚づつの　白さの差　　阿波野青畝』
今日も美味しくいただきました。

４年生の図画工作の授業の様子です。
「一版多色木版画」
めあて：直線をゆっくり注意してほってみよう。
子どもたちは、最初に、彫刻刀や彫刻刀の安全な使い方についての説明をしっかり聴き、作業がスタートしています。子どもたち一人ひとりのオリジナルの下絵を版画板に描き、彫刻刀でゆっくりと集中して彫っています。力を入れると深くなり、弱めるとなかなか掘れないなど、彫刻刀の使い方は難しいですが、真剣に、丁寧に取り組んでいます。出来上がりが楽しみです。

４年生の図画工作の授業の様子です。
「一版多色木版画」
木版画のイメージを膨らませ、表現したいものを考え、準備しています。今日は、準備したイラスト等を用いて、子どもたち一人ひとりのオリジナルな版画となるよう下絵を描きます。今日は、下絵を描くための練習に取り組んでいます。練習であっても、丁寧に、工夫して描いています。

「見て、見て！帽子の付いたどんぐり。」「こんなどんぐりもある。」「このどんぐり、大きやろ。」「いっぱい拾った。」などと話をしながら、集めています。

子どもたちは、色々な大きさのどんぐりを懸命に集め、ビニール袋に入れています。

今日は、１、２年生合同で王仁公園へ行き、どんぐり拾いを行なっています。学校から、王仁公園まで歩いて移動しています。到着後、先生からのお話の後、どんぐり拾いスタートです。

今日の給食の献立は、「ポークビーンズ・ライスソテー・みかん・コッペパン・牛乳」です。ポークビーンズには、豚肉、ベーコン、白インゲン豆、玉ねぎ、人参、じゃがいもなど、具沢山でとても美味しくいただきました。

３年生の書写の授業の様子です。
めあて：筆づかい気をつけて「曲がり」を書こう。
「元」の文字を練習しています。子どもたちは、筆で文字を書くポイントをしっかり聴いて、筆を持って空書きしたり、色々な手本を使って試し書きなどしながら、「とめ」や「曲がり」などを意識して、集中して書いています。

１年生の算数の授業の様子です。学習した内容を生かして、引き算の問題に取り組んでいます。教科書の問題やプリントの問題など、たくさんの問題を解いて練習し、理解を深めています。とても熱心に、集中して取り組んでいます。　

２年生の音楽の授業の様子です。
めあて：歌をうたっている友だちのいいところを見つけよう。
各班で決めた歌をみんなの前で歌っています。
聴いている子どもたちは、班の歌を聴き、ワークシートに評価と感想を書いています。その後に、歌った班の良かった点を発表しています。「・声の大きさはどうか？　・気持ちを込めて歌っているか？　・顔の表情はどうか？」聴いている子どもたちから、「ニコニコしていて良かった。」「気持ちを込めて歌っているのがすごい。」などの感想が発表されています。歌う子どもたちも聴いている子どもたちも、懸命に取り組んでいます。

今日の給食の献立は、「鰹の胡麻からめ・キャベツの昆布和え・せんべい汁・ご飯・牛乳」です。「せんべい汁」は、煎餅が入った汁物で、青森県でよく食べられている郷土料理です。「煎餅」とは南部煎餅のことで、小麦粉に塩と水を混ぜて丸く焼いたものです。具材も、出汁も、とても美味しくいただきました。

３年生の算数の授業の様子です。
めあて：位と小数点に気をつけて計算しよう。
子どもたちは、先生から「筆算で気をつけること」として示された「・位をそろえる。・一番右の小さい数から計算する。・最後に小数点を書く。」ことを意識しながら、問題に取り組んでいます。問題に集中して取り組み、教え合い、先生の質問にも積極的に手を挙げ、答えています。
問題：1.5＋0.3 0.8＋1.4　13＋2.5 など

５年生の国語と図画工作の横断的な授業の様子です。
めあて：The last room　〜想像(力)を形にしよう〜
国語の授業で学習している『注文の多い料理店』の物語に書かれている最後の部屋を作っています。
興味深い登場人物の対話や物語の表現や展開からイメージする部屋を、画用紙を切ったり、編んだり、折ったり、色々と工夫し作っています。とても細かい作業に集中し、アイデアを駆使し、ネットで折り方を調べ、色々な仕掛けを考えています。最後には、完成したものを一番映える角度(アングル)で写真を撮って、説明(見どころ)を添えて提出することになっています。楽しみです。

今年9月17日（日）に行われた第2回くらわんか花火大会の実行委員の方々に来ていただき、4年の社会「地域で受け継がれてきたもの」の学習を行いました。昔から行われていた枚方の花火大会が中止となったところから、昨年度復活させてきた想いを話していただきました。その後、グループに分かれて、事前にたくさん考えたインタビューに答えてもらい、実行委員として、安全を第一に考えていることや取り組んでいる内容・枚方への想いをたくさん伝えてくださいました。この中から将来、実行委員に参加している児童がいるかもしれませんね。

今日の給食の献立は「たまごとコーンのスープ・厚あげのチリソース・れんこんのソテー・コッペパン・牛乳」です。れんこんソテーは、シャキシャキのれんこんとにんじん・ツナがあえてあり、今日も野菜たっぷりの献立でした。今日も美味しくいただきました。