心配されていた雨も何とかもち、さだ西小学校区　区民体育祭が開催されました。さだ西小学校の児童だけでなく、卒業生の中学生や高校生、一般の方も多く参加され、盛大なものとなりました。

　「体育の秋」とはよく言ったもので、10月になるとやはり過ごしやすく、子どもたちは元気いっぱいに走ったり、跳んだりしていました。

　出場されたみなさま、お疲れでした。また、昨日の準備から、本日の運営、後片付けまで、ご尽力いただきました関係者のみなさま、本当にお疲れさまでした。そして、ありがとうございました。

　とっても力が入ってしまう棒引きに、みんな大興奮！

　運動場での運動会の練習初回は、棒引きの練習です。
　とりあえず、棒を自分たちの陣地に入れたらいいのです。スタートの合図でダッシュ！　反応がいいのは赤組？　それとも白組？　けがには気を付けて、安全に楽しんで取り組んでくださいね。

　光善寺保育園の運動会にご招待いただきました。

　秋晴れのもとの運動会。とってもかわいい子どもたちの演技や競技に心がほっこり、とても癒されました。来年、さだ西小学校に入学する子どもたちも多いようです。半年後に会えることが楽しみになりました。

　光善寺保育園さんには、様々なかたちで学校教育にご協力をいただいています。大変、有難いつながりだと感じています。来月には、６年生が保育体験をさせていただきます。
　今後とも、どうぞよろしくお願いいたします！

　給食委員さんがさだ西共同調理場の調理員のみなさんに直接インタビューさせていただいたことをまとめました。

　１学期にインタビューさせていただき、やっとそれらをまとめることができました。タブレット端末を活用して、伺ったことをとても上手にまとめられていますね。すばらしい委員会活動です。

　実は、このインタビュー、給食委員会に所属する子どもたちの声から実現したものなんです。「子どもたちがお話を伺いたいと言っています。」と調理員のみなさんにお願いをしたところ、とっても快く引き受けてくださいました。
　
　調理員のみなさま、お仕事の合間にお時間をとっていただき、本当にありがとうございました！　毎日、おいしい給食をありがとうございます！

　砂場で何をしているのかな？と思えば、理科の学習中でした。

　砂場で山と川をつくり、そこに水を流します。水は、どのように流れていき、まわりの土はどうなるでしょうか。川にカーブをつけると、流れる内側と外側では、何かが違うはずです 。
　
　「途中から砂遊びになってないかい？」と思ってしまうほど、いきいきと楽しそうに学習していました。砂をさわると、気分が幼い頃に戻ってしまうのかな。

　６年生は、ソーラン節に取り組みます。

　「６年生になったら、ソーラン節ができる！」と思っていた子どもも多いようです。そんなわくわくした気持ちもありますが、意外とカッコよく、堂々と踊るのは難しいものです。力強さを出すのは、半端な気持ちではできません。
　
　松本先生の力強い声に負けない声を出し、６年生のかっこいいソーラン節を期待するばかりです。

　ノリノリで踊っている４年生がとってもすてきです。

　４年生の子どもたちは、あの曲にのって、アイドルをめざしています。とてもテンポが速いので、体に覚えこませるまでもう少しかかりそうですが、とっても笑顔でノリノリのみんなが本当にかわいいです。さだ西小学校のスーパーアイドルをめざしてくださいね！（笑）

　そしてそして、指導している先生方がキレのある踊りを見せてくれているのがすてきすぎます！

　どこにいるかな？　昆虫をさがして、学校の草むらを探検です。

　自然が結構残っているさだ西小学校。草むらにはどんな昆虫がいるかな。こういうときに、昆虫をさがすのが得意な子どもがクラスにひとりはいるんですよね。「虫博士」と呼ばれるような子どもも！　どんな昆虫を見つけたか、教えてくださいね。

　ちなみに校長は、子どもの頃、蝶やトンボを捕るのが得意でした。虫捕り網を持って、ふたつ下の弟と田んぼや土手を走り回っていました。（意外だとよく言われます、ハイ。）

　３年生は、休み時間にも教室で団体演技の練習をしていますよ。

　休み時間に廊下をうろうろしていると・・・、どこからか、元気なかけ声が聞こえてきたので、のぞいてみると・・・？　３年生のダンスを盛り上げる子どもたち（その名も「打ち上げ隊」！）が踊っているではありませんか！
　とっても楽しそうに、いきいきと踊る姿に、ホントにびっくり！　これは、本番が楽しみですぞ！

　みんな笑顔になってしまうなかよし交流です。

　今日は、２年生と５年生のなかよし交流です。５年生が司会を務めて、上手に進行していきます。「だるまさんのいちにち」と「しっぽとり」で楽しむことができました。

　最近は、「だるまさんがころんだ」ではなく、「だるまさんのいちにち」なんですね。とっても楽しいですね！

　５時間目に３年３組で研究授業を実施しました。

　さだ西小学校では、昨年度から引き続き、「読むことを基本とする言語活動の向上」を研究テーマとし、国語の授業研究に取り組んでいます。

　今年度２回目の研究授業でした。今日のねらいは、「自分がすごいと思ったところの理由を説明するという目的を意識して、中心となる語や文を見つけ、交流を通してそれらを要約文としてはっきりさせることができる。」でした。

　子どもたちは、自分の「すごい！」と思ったことを一生懸命、友だちに伝え、交流し合っていました。ご指導いただいている京都女子大学発達教育学部教育学科の水戸部先生がおっしゃられる「自分が選んだ物事に思い入れをもって伝えることが重要」ということが子どもの姿から強く感じられました。

　また、水戸部先生から、本校の教員の学ぶ姿勢、組織として研究に取り組む姿勢をお褒めいただきました。私たち教員のこの学びを子どもたちに繋げていけるよう、さらに研鑽に努めたいと思います。

　４年生が製作した環境ポスターがとてもすてきです。

　子どもたちの工夫がよくわかるポスターばかりです。言葉もよく考えられているし、絵も上手に描けていますね。

　10月28日（土）の運動会に向けて、練習がスタートしました！

　練習スタートの第一号は、１年生です。体育館にとってもきれいに４列に並べていて、すごい！　ラジオ体操も上手にできていたので、団体演技の曲をみんなに知らせる時間まで取ることができました。かっこよく踊れるようになってくださいね。

　２年生もすぐに団体演技の練習に入っていました。２年生は、運動会の練習を楽しみにしている子どもが多いようです。

　まだまだ暑い日が続くようなので、子どもたちの安心・健康を第一に考えて、練習に臨みたいと思います。

　今年の秋祭りは、さだ神社の神主さんに来ていただき、儀式だけを行いました。昨晩の雨がひどかったため、お神輿も出すことができませんでした。これは、ちょっと残念！

　法被をお借りし、玉串を奉納するということを初めてさせていただきました。いくつになっても、初めてさせていただくことって、ドキドキしますね。貴重な機会をいただき、有り難かったです。

　儀式の後は、来てくれた子どもたちにポップコーンとお菓子が振る舞われました。

　ある教室に行くと、こんなメッセージが黒板のすみにはられていました。

　クラスの仲間に対するメッセージかな？　なんだか、ほっこりする、とってもすてきなメッセージですね。自分たちですてきなところを見つけ合えるなんて！　
　こういうことが、私たちができる小さな「平和」への一歩なのかもしれないですね。

　まだまだ、夏のような気温の中、リレーの練習をしています。

　リレーと言えば、バトンパスです。バトンパスがスムーズにいくと、追い上げることができたりします。陸上選手がするようなバトンパスをめざして、練習に励んでくださいね。

　筆をにぎって、「日」という文字を書きますよ。

　お習字の時間です。今日の目標は「『おれ』に気をつけて書くこと」です。
　筆は鉛筆と違って、立てて持たなければなりません。これが、なかなか難しいことなんですよね。思わず教室をのぞきに行った校長も「筆を寝かせないよ〜。」と声をかけてしまいました。
　何より、墨汁のかおり（におい）がとても好きな校長です。（なんか落ち着く〜！）

　音楽室の前に新しい何かが置いてあります。何かな・・・？

　プラスチックの入れ物の中にいろいろな食べ物が入っています。
　マラカスのように振ってみると・・・。どんな音がするかな？　やっぱり「あずき」の音が好きだなあ。

　５年生は、ミシンでランチョンマットを作ります。

　最終目標は、「オリジナルランチョンマットで楽しく給食を食べよう」です。そのためには、とにかくミシンを上手に使って、ランチョンマットを完成させなければなりません。

　ということで、５年生も「たんぽぽ」のみなさんに実習補助をお願いしました。「たんぽぽ」とは、地域とともにある学校づくりを推進するため、さだ西小学校の学校運営協議会が中心となって運営している、学校を支援してくださるグループの愛称です。

　「たんぽぽ」のみなさんのお力もお借りしながら、手作りランチョンマットでみんなで給食が食べられるようにがんばります！

　ひばり学級の児童は、普段は通常の学級でみんなと一緒に勉強しますが、国語や算数などの時間を中心にひばり学級に移動し、それぞれの状況に適した方法で個別の学習に取り組みます。
　
　合科の時間とは、領域・教科を合わせた指導形態のことで、今日は各クラスで「工夫したすごろくづくり」に取り組みました。保護者の方がいることで、ちょっと相談したり、一緒に考えたりと、楽しそうにすごろくづくりをしていました。

　保護者のみなさま、お忙しい中、ありがとうございました。