１２月１８日（月）の５時間目に、６年生は学年オセロ大会を行いました。
学校の教材を整理している時に、たくさんのオセロを発見し、２学期末にクラス対抗戦をすることになりました。
戦略を練りながら、1つずつ盤に置いていく子どもたちの表情がとても真剣で、目の前のゲームに夢中になっていることが伝わりました。
テーブルゲームでは、社会性や規範意識、協調性などが養われると言われています。
今後も楽しみながら、それらの力を育成していきたいと考えています。

１２月１４日（木）１時間目（１年２組）と４時間目（１年１組）に、ICTサポーターがiPadの活用を進めるための授業をしてくれました。
まず初めに、今日の活動予定を説明しました。
迷路や、音アプリをモデルを見せながら伝えると、１年生は歓声を上げて喜んでいました。
ワクワクが止まらないとばかりに、みんな笑顔で前のめりになっていました。

早速、ロイロノートの書き込み機能を利用しての迷路に挑戦しました。
拡大機能も駆使して、どんどん難しい迷路にも取り組んでいて、子どもたちの順応性の高さに舌を巻きました。

描いた絵に音が付与されるアプリは楽しすぎて、興奮状態になってしまった児童もいました。

１年生から、たくさんの機能に触れて効果的にiPadを活用できるようになってほしいものです。

１２月１３日（水）の５時間目に２学期の登校班での過ごし方等を振り返り、３学期に向けて改善するべく、地区別児童会を行いました。
各登校班ごとに、割り当ての教室で担当の先生と共に、班の課題等について話し合いました。
全体的な課題として、今年度は、「８時１０分〜２０分」を登校時間としているけれども、随分早く登校してしまっている班が複数あることが上がっていたので、そのことについて集合時刻や到着時刻についてはどこでも確認や話し合いをしました。
明日からは、確認したことや話し合ったことを活かして、安全に登校班で登校してきてくれることを期待しています。

１１月より工事をしていた管理棟の職員トイレですが、１２月１２日に最終検査が終わり、使用が再開しました。
これを受けて、南棟１階の臨時職員トイレについてはその役目を終了し、児童の利用を再開いたします。
また、管理棟に多目的トイレが新たに設置されました。どなたでも利用できますので、お知りおきください。

給食委員会の発表の後は、６年生からの「語り」の発表でした。
６年生は総合的な学習の時間に取り組んでいた「フクのチカラプロジェクト」を通して、自分が感じたことや自分の成長などを語り合いましたが、その中で代表として選ばれた児童（学級に一人ずつ）が全校児童の前で発表することになりました。
今日は、６年１組の代表が語りました。
彼女がこのプロジェクトを自分の言葉で表すと、「勇気と自信」だということでした。

自分から取り組むに飛び込む勇気や、取り組んで得た達成感から繋がる自信を得た６年生の姿が、1〜5年生にとっては、憧憬の対象となったと思います。
６年２組の代表の発表は、終業式です。そちらの語りも楽しみです。

最後に、２年生の歌と合奏をBGMに退場しました。
少年期特有のソプラノの声と、鍵盤ハーモニカを中心とした合奏はとても可愛らしく、微笑ましく聴かれました。全員が退場するまで何度も曲をリピートすることになっても、ダレたり詰まったりすることなく演奏をしきりました。

１２月１２日（火）の朝に、児童朝会がありました。
まず初めに、司会を務める児童会委員の言葉がありました。
マイクを使わずに、大きくはっきりとした声で全員に伝えようと頑張っていました。
次に、給食委員会からの発表がありました。
給食委員会の仕事の紹介のあと、クイズを２問しました。

・休職前には、教室の前の石鹸を使って手洗いする方が良いかどうか。
・給食エプロンを着たままトイレに行っても良いかどうか。

子どもたちは自分の答えを、大きく手で⚪︎か×を作ることで示していました。

毎日関わる給食ですので、ほとんどの児童がクイズに正解していました。

１２月１１日（月）の３時間目に、２年２組は運動場で体育をしていました。
「跳ぶ」運動遊びをしていて、跳ねる力や高く跳ぶ力を遊びの中で育てていました。
ケンケンパ・ミニハードル・ゴムとびなどに取り組んでいました。
１２月と思えないくらいに暖かな一日でしたので、子どもたちはのびのびと運動していました。

今週から、職員玄関の季節の掲示が冬バーションに入れ替わりました。
後期掲示委員会さんが、画用紙の雪だるまや折り紙の雪の結晶を持ち寄り、作ってくれた物です。
近くによると、雪だるま一つ一つの表情が違うことや、雪の結晶の色も一色ではないことに気が付き、ゆっくりと眺めたくなる掲示に仕上がっています。
懇談期間中ですので、来校された際には、職員玄関に足を伸ばして、ご覧いただければ幸いです。

１２月４日（月）の６時間目に、五常小学校の宮崎先生に来校いただき、４年１組で出前授業をしていただきました。
クラス全員で一つのテーマについて、考えて意見を交流させていきました。
テーマは、「何故、先生は怒るのか？」です。

先生は自分たちの将来が良いものになるために怒る。
そもそも怒られるようなことをしなければ怒られないのかもしれない。

など、子どもたちからはたくさんの考えが出てきました。

子どもたちは考えることや話し合うことの楽しさを感じているようでした。

今日の授業は顔合わせも兼ねており、もう一度出前授業を１月に受けることになります。

その時の子どもたちがどんなことを感じ、考え、成長を見せてくれるのかが楽しみです。

１２月１日（金）に１学期にも出前授業をしてくれた藤本明美先生が来校し、３年２組に分数の授業をしてくれました。
２分の１を絵や図形で表すことを通して、分数を体感してこれからの授業に期待や意欲を持てるようにした授業でした。
子どもたちは自分の考えを藤本先生に聞いてほしい！とばかりにたくさん手を挙げて、活発に活動していました。
先生の話を聞いて考える時間
考えをペアで伝え合う時間
言語化された考えを発表する時間
自分の考えを紙を折って形に表す時間
それぞれの時間がメリハリが効いていて、子どもたちの集中力が途切れることなく学習に向かっていました。

１１月３０日（木）の放課後に、さだ保育園の５歳児さんが「園だより」を届けに来てくれました。
校長先生に、５歳児さんが園だよりを渡すと、校長先生がさだ小学校の「学校だより」と「１年生の学年だより」をお返しに渡しました。
その後、小学校に慣れることと、リラックスタイムをとることを目的に、５歳児さんは「ほっとるうむ」で少し遊んで帰りました。
１５大作戦を通して、１年生と５歳児さんがたくさん交流して、小学校入学を楽しみにしてくれる５歳児さんたちになってくれると嬉しいです。