昆虫館に到着しました。
森を抜けて、建物の中に入ります。

今日は、３年生が校外学習で、伊丹昆虫館とカップヌードルミュージアムに行きます。
あいにくの雨でバスの到着が遅れ、出発も大幅に遅れました。

バスの中でようやくお日さまが登場！
このお天気がつづきますように！

４年生、外国語活動の時間です。
Today‘s Goal は「天気に合わせて友だちを好きな遊びにさそおう。」

お天気を確認したら、友だちを好きな遊びに誘います。

How‘s the weather? It‘s sunny.
Let‘s play tag. Yes,let’s.

あおぞら学級での学習です。
今日のめあては「形も大きさも同じ図形の調べ方を考えよう」です。
タブレットを使って、図形を動かしたり、裏返したりしながら、ぴったり重なる図形がないか調べます。
教科書の中だけでなく、教室内にも目を向けて探してみました。

あおぞら学級での学習です。
この時間は、２年生と6年生の児童が学習をしていました。
それぞれの課題に一生懸命とりくんでいます
自分の課題を終えた6年生が、２年生に優しく教えてあげる場面もありました。

６年生、理科の時間です。
今日のめあては「血液の流れとはたらきを調べ、まとめよう」です。
まずはじめに、血液の流れを感じるために、自分の手首の脈拍を数えてみました。
「脈がわからなーい！」と困っている児童には、看護実習として、本日授業を見学している学生さんにもお手伝いいただき、教えてもらいました。

会場のみんなで発声練習をして、ウォーミングアップをしました。
いよいよ禁野小学校の本番です。
今まで練習してきたことがよく伝わってくる合唱で、とても感動しました。
みんなとてもよく頑張りましたね。

朝からなかなかの雨の中でしたが、4年生はとても元気に枚方市総合芸術センターへ向かいました。
危なくないように、いつも以上に声をかけ合って整列して歩きました。
ついてからは、本番用の靴に履き替えるなど、準備もしっかりできました。

放課後、授業研究のための校内研修会を行いました。
今年度の本校の研究テーマは「主体的に学び、伝えつながり合う子の育成〜個別最適な学びと協働的な学びを通して〜」です。
本日は神戸常盤大学の山下敦子教授を講師としてお招きし、国語科を中心とした授業改善についてお話を伺いました。
個別最適な学び＝個別最適な支援　であるということを胸により良い授業をめざします。

あおぞら学級での学習です。
タブレットの中の感情カードを使って、自分の気持ちを表現します。
おもちゃの取り合いをした場面を想定し、ロールプレイをしました。
友だちも自分も楽しく遊べるようにはどう言ったらいいか、考えます。

6月16日（日）午前10時より、本校体育館にて、新校舎の建設工事等について説明会が行われました。
地域や保護者の皆さんを対象に実施設計の概要や新校舎建設工事計画について、説明がありました。

いよいよ建設工事が7月上旬より始まります。完成は令和８年の夏頃の予定です。

５年生、国語の時間です。
今日のめあては「文章構成をとらえよう」です。
どの部分が序論になるか、激論が繰り広げられました。

５年生、社会科の時間です。
今日のめあては、「お米づくりに向いた 自然条件を考えよう。」です。
３つの資料から気づいたことを出し合いました。

２年生、算数の時間です。
今日のめあては、「長さの計算のしかたを考えよう。」です。
単位の違う２つの長さを合わせて計算します。

今日のきんやっこタイムは、校長から「聞き方名人　あいうえお」の話をしました。
続いて、体育委員会が遊び方についての動画を披露してくれました。
最後に代表委員から、「廊下は歩きましょう。」との呼びかけがありました。

午後は博物館の2階にいきました
券売機を使って、切符の購入に挑戦です。
出てきた切符はおみやげに持って帰りました。

お弁当の後はみんなでSLに乗りました。
運転手さんの掛け声に合わせて、「出発進行！」

機関車がたくさん並ぶ車庫の中でお弁当です。
おいしいお弁当を作って下さったお家の人にも感謝を込めて「いただきま〜す！」

いろいろなコーナーで体験できます。
順番に仲良くね。

踏み切りもあります。
レトロなお店もあります