今日の体育はマット運動です。体育館にエアコンが設置され快適です。
水泳が始まったので少し間があきましたが、覚えているかな？
後転、開脚後転など難しいですね。
上手に両手をつくのが難しいです。しっかり意識して両手をつかないとまっすぐ回転できません。
がんばれ3年生！


　　きちんと並んで待てていますね。
　　　えらいっ！　　
　　　　　↓ ↓ ↓ ↓

給食委員会から、お話がありました。
食器を片付ける際に、お箸の向きを揃えたり、お椀をきちんと重ねたり、食べ残しをお椀に残して重ねないようにしたり、一人一人が気をつければ調理員さんの手間が省けますね。
つくってくださっている方、片付けをしてくださっている方、私たちの見えないところで働いてくださっている方に心寄せることができる子どもたちであってほしいですね。

やまひがタイピング選手権の表彰がありました。タイピング練習アプリの得点で順位が決まります。
上位3名は、5年生でした。5年生すごいですね。

警察の方をお招きし、誘拐防止教室を行いました。
「ゆうかい　するぞうさん」も登場し
様々な具体例をあげて、子どもたちにお話してくださいました。
おうちでも、1人にならないようにする。門限を守る。人通りの少ないところを避ける。危険を感じたら防犯ブザーを鳴らす・大きな声を出すなど
防犯に関するお話をしていただければと思います。

文章問題中のキーワードを鉛筆で囲ってわかりやすくします。
おうちでも、宿題など学習の様子を見てあげてくださいね。

　　　しっかりできていますね
　　　　　　↓ ↓ ↓ ↓

1年生にとって、たし算はわかりやすいですが、ひき算は難しいようです。
「ちがいはいくつでしょう」や「なんこおおいでしょう」など文末表現がちがいます。
たし算とひき算の両方が出題されている練習問題をやる時には
文章を読んで、「何を問われているのか」を理解する必要がありますね。

ローマ字の学習をしました。
拗音「しゃ」とか「しゅ」などです。
難しいですね。覚えるしかないので、練習あるのみです。
がんばれ4年生！

乾電池とモーターを使って実験をしました。
回路の仕組みを理解するのと、実験キットを組み立てるのが
難しいですね。
上手くできたかな？

「Do you like 〜？」の学習をしました。
リズムに合わせて発音します。
子どもたちは、ノリノリでしたよ。

リットル、デシリットル、ミリリットルなど水のかさを学習しています。
リットル、ミリリットルは日常生活でも出てきますが、デシリットルは出会うことがありませんね。
かさ、重さ、長さなど「量と測定」の学習領域では、1リットルはどれくらいのかさで、重さはどれくらいなど、数字では分からない量的感覚が大切になってきます。
今日は、1ミリリットルがどれくらいのかさなのか実際に目で確かめました。
よくわかったかな？