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最新更新日:2024/09/11 |
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6月25日(火)の授業風景2
5年生、理科の時間です。
「台風」について学習しています。 台風のメカニズムを知って、危険から身を守りたいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月25日(火)の授業風景1
1年生、道徳の時間です。
教材「うかんだ うかんだ」を読みながら「頑張るこころ」について考えました。 「今、頑張っていることは?」の質問に「たしざん」「宿題」「習いごと」などなどたくさん頑張っていることを発表してくれました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(月)の授業風景4
2年生、水泳の時間です。
「地獄のシャワー」のあとは、2年生も着衣水泳に挑戦しました。 ペットボトルを上手に使って、浮いています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(月)の授業風景3
1年生、水泳の時間です。
今日は蒸し暑いので、気持ちよさそう。 水とすっかり仲良くなったようです。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(月)の授業風景2
5年生、図工の時間です。
木の幹を描いています。 力強い線で、幹から枝へのつながりを表現します。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(月)の授業風景1
6年生、水泳の時間です。
今日は服を着たまま行う着衣水泳を体験しました。 水泳が得意な児童も、水着の時とは違って、重たくて泳ぎにくいことがよくわかったようです。 「浮いて待て」万一の時、命を守るための合言葉です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月21日(金)3年生校外学習10
館内をいろいろ見学しながら、カップヌードルの歴史を学びました。
チャレンジと失敗を繰り返すことで、新たな発明が生まれたのですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月21日(金)3年生校外学習9
続いて、カップの中に麺と好きなスープ、好みの具を4種類入れてもらいます。
みんな、とても迷いながら、4つの具を選んでいました。 世界に一つだけのカップヌードルをおみやげにできましたね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月21日(金)3年生校外学習8
いよいよ、お楽しみのマイカップヌードルづくりに挑戦です。
まずは、空の容器に、製造年月日を記入して、好きなイラストを描きます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月21日(金)3年生校外学習7
午後は、カップヌードルミュージアムに向かいます。
日本で発明されたインスタントラーメンの歴史がよくわかります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月21日(金)3年生校外学習6
お昼にはすっかり良いお天気だったので、予定通り、芝生の上でシートを広げてお弁当を食べました。
やっぱり外でみんなと一緒に食べるとよりおいしい! 朝早くからお弁当を用意して下さったお家の人に感謝です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月21日(金)3年生校外学習5
今日は昆虫三昧で、夢にも出てきそうです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月21日(金)3年生校外学習4
昆虫に関するいろいろな展示をゆっくり見て回ります。
巨大な虫の模型が迫力満点です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月21日(金)3年生校外学習3
昆虫館、まずはチョウの温室をくぐり抜けます。
見たこともない珍しいチョウがひらひらと美しく、目の前を舞っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月21日(金)3年生校外学習2
昆虫館に到着しました。
森を抜けて、建物の中に入ります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月21日(金)3年生校外学習1
今日は、3年生が校外学習で、伊丹昆虫館とカップヌードルミュージアムに行きます。
あいにくの雨でバスの到着が遅れ、出発も大幅に遅れました。 バスの中でようやくお日さまが登場! このお天気がつづきますように! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月20日(木)の授業風景4
4年生、外国語活動の時間です。
Today‘s Goal は「天気に合わせて友だちを好きな遊びにさそおう。」 お天気を確認したら、友だちを好きな遊びに誘います。 How‘s the weather? It‘s sunny. Let‘s play tag. Yes,let’s. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月20日(木)の授業風景3
あおぞら学級での学習です。
今日のめあては「形も大きさも同じ図形の調べ方を考えよう」です。 タブレットを使って、図形を動かしたり、裏返したりしながら、ぴったり重なる図形がないか調べます。 教科書の中だけでなく、教室内にも目を向けて探してみました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月20日(木)の授業風景2
あおぞら学級での学習です。
この時間は、2年生と6年生の児童が学習をしていました。 それぞれの課題に一生懸命とりくんでいます 自分の課題を終えた6年生が、2年生に優しく教えてあげる場面もありました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月20日(木)の授業風景1
6年生、理科の時間です。
今日のめあては「血液の流れとはたらきを調べ、まとめよう」です。 まずはじめに、血液の流れを感じるために、自分の手首の脈拍を数えてみました。 「脈がわからなーい!」と困っている児童には、看護実習として、本日授業を見学している学生さんにもお手伝いいただき、教えてもらいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立禁野小学校
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