ペットボトルを持って、浮く体験をしました。

万が一のときに、身の回りにある「浮く」ものを投げて、仲間を励まします。
決して、子どもだけで助けようとしてはいけません。

すぐに大人に知らせることも大切です。
泳げるからと言って、絶対に無理をしてはいけません。

「いのち」を守る。
日頃から、冷静に行動できるよう、訓練は大事。
そして、「自分は関係ない」ではありません。日頃から、「危険」を回避できる自分で
いることも大事です。

「ココロとからだを守る性教育」についての講演会のご案内です。
　・令和６年７月１３日（土）１０：００から１１：３０まで
　・総合文化芸術センター　別館２階 多目的室
「性」について、家庭では、どのような話をされるでしょうか。

参考にしてみては、いかがでしょうか？
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子育て応援委員会　講演会（案内）
すまいる（子育て応援委員会）チラシ

土曜日に行っている「津田子どもいきいき広場」の申込みです。
お便りとして配付もしますが、こちらでもお知らせします。
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津田 子どもいきいき広場申込み（特別号　７・８月分）

７月の申込みも、再度、受け付けますとのことです。
「やっぱり参加したい！」という場合は、この機会に申し込みをしましょう！

枚方市教育委員会　おいしい給食課からのお知らせです。
２学期から、給食費が無償化になるとのことです。
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令和6年度（2024年度）第2学期からの給食費の無償化について

１学期もあと３週間足らずです。
子どもたちは、学期末のまとめや水泳学習等、それぞれのめあてに向かって、頑張っています。

子ども同士がつながる授業づくりも、試行錯誤しながら、少しずつ定着しつつあります。
「対話」を大切に学び合っています。

７月１日から個人懇談会が始まります。保護者の皆様、よろしくお願いします。

→学校だより「ひろば」７月号

6年生が、1年生に読み聞かせをしました。
1年生は、どんなお話だろうと、いつも以上に集中して見て聞いていました。

「思いやり」「あこがれ」
異学年の交流では、こういう気持ちを大事しています。

1年生のお教室。
季節を感じる「心」を大切に。

そういえば、昨日、6年生が、機物神社で行われる七夕まつりのことを話し合っている場面を見かけました。7月6日、7日だそうです。

どうかな？

子どもたちが、育てています。

実をつけたり、花が咲いたりすると、うれしいですね。

児童会の取組です。
休み時間に、自分の教室でもなく、運動場でもなく、ちょっとホッとできる居場所ができました。
算数の少人数教室が、休み時間の間、ホッとできる場所になりました。

オセロや将棋、塗り絵など、静かに、自由に過ごしています。
雨の日は、人が増えそうです。

本校における支援教育の取組を見学したいと、本日、枚方市立小倉小学校の先生方がいらっしゃいました。（今日は、創立記念日だったそうです）
支援学級や通級指導教室、にこにこ教室の様子を中心にご覧いただきました。

様々な研修会での学びとともに、同じ市内の小学校の取組を、教職員同士で見合う学びも有意義なことです。2学期、3学期に実施する研究授業にもお誘いしました。
特に、3学期は、北河内人権教育研究協議会との関わりもあり、北河内の小中学校の先生方も「人権教育」の観点も踏まえて、授業をご覧いただきます。その後の研究協議では、支援教育や人権教育の観点も踏まえた授業づくりについて、教員同士が学び合います。

今から、とても楽しみです。

６月２１日（金）付けで配付したお便りのとおり、今後、児童等の生命等に関わる事案が生起するなど、「緊急である」と判断した場合は、速やかに１１０番・１１９番へ通報します。
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事故・事件対応マニュアル

今後は、様々な事案に対して、学校だけの対応ではなく、必要に応じて、警察や消防等の専門機関、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー等の専門家等とも連携していきます。

今年度から、校内に「にこにこ教室」を設置しています。

「にこにこ教室」は、心のパワーチャージをしたいときに使う場所です。

「にこにこ教室」にいる子どもたちといっしょに過ごしてくださる校内支援員さんは、大阪府が配置している人材です。

今日は、「にこにこ教室」がどのように運営されているか、学校の様子はどうかを確認するために、大阪府教育庁の指導主事とアドバイザー、枚方市教育委員会の指導主事が来校してくださいました。

今年度、子どもたちがつながりあって、学びに向かうことを柱に、取組を勧めています。

各学年、各クラスの様子も、ご覧いただきました。

指導主事の皆様から、「あたたかい雰囲気の学校ですね。」「子どもたちは、素直でかわいいですね。」「どのクラスも、落ち着いた雰囲気で学習に取り組めていますね。」というお言葉をいただきました。

どのクラスも、子どもたちが自分の考えを述べたり、仲間と一緒に考えたり、対話を通して考えをふかめるなど、子どもたちの発達段階に応じた形で取り組んでいました。

津田小学校では、一人ひとりの「もちあじ」、つまり「よさ」や「ちがい」を知り、認め合う仲間づくりに取り組んでいます。

「仲間づくり」は、「誰一人取り残さない」「誰も孤立させない」ということです。

子どもたちが、仲良しの「友だち」だけでなく、ともに学び、ともに育つ「仲間」とつながりながら、主体的に学習に取り組む学習活動を通して、これまで以上に、どの子も楽しく学べる学校にしていきたいと考えています。

６月２４日（月）付けのお便りです。
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学校教育に関するアンケート実施について（お知らせ）

授業アンケートとともに、こちらのアンケートへの回答もお願いします。
本日、お子さんのタブレット（Google Classroom)にアンケートを配信しました。

なお、お子さんのタブレットからの回答が難しい場合は、みるメールより保護者様のメールアドレスにお送りしますので、そちらからご回答ください。

お子さんが複数在籍をしている場合は、該当学年全てのアンケートに回答をお願いします。

締切は、７月８日（月）です。
よろしくお願いします。

それぞれ、どんなことを学びましたか？

おうちの人に、いろいろな思い出をお話しましょう！

「楽しかった人！」と、先生。

「はい！」と元気よく手をあげる子どもたち。

疲れたけれど、みんなでやり遂げた宿泊学習、マキノ高原でのキャンプでしたね。

教頭先生、学年の先生からのお話。

「2日間、みんなで協力して頑張りましたね！」
「この経験を、これからの学校生活にも活かしていきましょう！」