√（ルート）のかけ算や割り算を学んでいる様子です。

否定文について学んでいる様子です。ペアワークやゲームのようなものを取り入れ、楽しく学んでいました。

物質（砂糖、塩、かたくり粉）について、前の時間に実験したものを教室でまとめていました。

原子の結合について学んでいました。スイ、へー、リー、べー・・・懐かしく感じました。

めあて「人類の誕生について理解する」の達成に向けて、まず一人で考え、交流し、動画を見て理解を深めていました。

各班ごとにテスト予想問題をタブレットで作成し、クラスに出題していました。

東大寺周辺コースの様子です。

いろいろなところに鹿がいます。

東大寺周辺コースの様子です。

春日山原始林コースの様子です。

昼食後、奈良公園でのひとときです。

ならまち散策のチェクポイントです。

猿沢池です。

昼食の様子です。

ならまち散策の様子です。

奈良につきました。たくさんの鹿が出迎えてくれました。

本日、2年生が校外学習に出かけます。行き先は奈良県で春日大社原始林周辺（3456組）、東大寺周辺（127組）、ならまち周辺散策（全クラス）です。天候にも恵まれ、目標の「一生懸命学習して、楽しい校外学習にしよう。」の達成に向けて先程、予定より少し早く出発しました。

明日、2年生が校外学習で奈良に行きます。各クラスで、事前学習を行い、奈良についてまとめています。どのクラスもどの班も、それぞれ工夫し、完成させています。

めあて「日本の対米開戦について批判的に考えることができる」の達成に向け、個人で考え、班で交流し、発表と授業が進んでいきました。

めあて「正負の数を利用して問題解決をすることができる」の達成に向けて、前向きに取り組んでいます。