最新更新日:2024/11/24
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一人ひとりの「もちあじ」を大切に、つながり合おう!学び合おう!(子どももおとなも) 学校・家庭・地域は三位一体  伝え合い、つながり合おう〜ともに学び、ともに育つ〜  【めざす子ども像】「自分も、人も大切にできる子」「自信をもって、がんばる子」「自分の考えや想いを伝えられる子、相手の考えや想いを受け入れられる子」

5月10日(金) 1年 校外学習 こちらでも

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こどもたちの あんぜんを みまもっていただき、
ありがとうざいます。

5月10日(金)1年 校外学習 じょうずに

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あるいています。

おうちのひとや、ちいきのひとに、みまもっていただいています。

5月10日(金)1年 校外学習 出発

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えい えい おー〜

5月10日(金)1年 校外学習 出発前

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せんせいの おはなし。

おやくそく。2つ。

1)ルールをまもります。

2)ともだちと なかよく きょうりょくしましょう。

5月9日(木)スッキリ!

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津田小学校の正門まわりを、整備していただきました。

5月9日(木)スッキリ!

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今度のオープンスクールの時にでも、様子をご覧ください。
たくさんの方が作業してくださいました。ありがたいことです。


また、6月8日(土)の土曜授業では、クリーン津田大作戦が行われます。
お時間のある保護者の皆さま、地域の皆さま、一緒に、津田小学校をきれいにしましょう!


5月9日(木)「枚方市立津田小学校学校運営協議会」第1回会議を開催

本日、18時より校長室において、学校運営協議会委員の皆様とともに、第1回会議を開催しました。
今年度の学校運営等について、説明をするとともに、ご意見等をいただきました。

1.案件名
(1)令和6年度 学校運営方針について (説明・質疑応答・承認)
(2)地域ボランティア(津田レンジャー)募集について(説明・質疑応答)
(3)情報交流

2.会議内容
(1)学校運営方針について
  1)将来を見据えて、子どもに「つけたい力」を明確にした
    授業づくり、仲間づくり、学級づくりを実施
  2)支援教育の充実に向けて、
    (1)その子に応じた「個別最適な学び」
    (2)仲間とともに学ぶ「協働的な学び」
    (3)どの子も安心して学習できる環境づくりを実施。
  3)支援学級では、障害や課題に応じた支援・指導を実施。
    (自立活動、特別な教育課程、合科、交流と共同学習)
  4)人権教育の視点での取組推進 ⇒ 「もちあじ」「よさ」
    を認め合う仲間づくり
  5)学校自己診断アンケートを活用(6月・11月に実施)
    (1)1回目の現状把握、分析
    (2)2学期以降、推進と改善
    (3)2回目の現状把握、分析
    (4)次年度に向けての取組、計画 
 6)オープンスクールについて 
   (5/17金・18土  11/22金・23土)
  ・保護者とともに地域の皆様にも子どもたちや学校の様子を
   ご覧いただく。
  ・教育活動にかかわっていただく。
 7)いじめ対応について

2.地域ボランティア「津田レンジャー」の募集について
  ・学校における活動に、地域の皆様にもかかわっていただく。  
  ・5月の会合で、校長が説明する。
  ・学校・家庭・地域とのつながり ⇒ 防災の観点でも

3.その他
  ・登校班の様子は、班によって様々である。
  ・家庭の教育力について
  ・関係機関との連携について(生徒指導事案が生起した場合等)
  ・「みるメール」の代替案について ⇒ メールアドレスを登録

4.第2回 令和6年8月28日(水)午後6時00分から校長室にて


5月8日(水)きょうの1ねん1くみさん

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ひらがなをかく べんきょうを している1ねんせい。

れんらくちょうを、じぶんで かくように なっています。

せんせいがかく こくばんのじを みながら ていねいに かいていました。

5月8日(水)きょうの1ねん2くみさん

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ひらがなを べんきょうしている1ねんせい。

「あ」を、ねんどで つくってみよう!とせんせい。

こどもたちは、「むずかしそう!」と。

せんせいの はなしをききながら、やってみたら だいじょうぶ。

5月8日(水)今日の2年1組さん

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漢字をかく練習をしていた子どもたち。

「多」の画数を みんなで確認。

その後、ていねいに、ノートに書いて練習しました。

5月8日(水)今日の2年2組さん

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音楽の時間。

明るくきれいな声で歌う子どもたち。

先生や友だちと向き合って、楽しく歌っていました♪

5月7日(火)GW開けて・・・

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おそうじの時間。

5月7日(火)GW明けて・・・

教えられた通りに、心を込めておそうじする子どもたち。
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5月7日(火)GW明けて明けて・・・

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一所懸命な姿、素晴らしいです。

5月7日(火)GW明けて・・・

自分の役割を、自分で考えてしっかりと行動できる子どもたち。
国語や算数などの学習と同様、いいえ、それ以上に大事なことです。

今年度は、それぞれの「もちあじ」を大切に、こういう子どもたちを育てていきます!
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5月2日(木)体力テスト 実施!

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3年生から5年生が、「体力テスト」に取り組みました。

体力テストは、
・子どもの体力の状況を把握する
・日常生活における運動習慣及び基本的な生活習慣等の状況を把握する
この上で、「改善」できることは改善して、体力や運動能力を高めることを目的としています。




5月2日(木)体力テスト 実施!

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国語や算数等の学習と同じく、これも、子どもが自分の体力や運動能力、ふだんの生活習慣について考えて、心身ともに元気に、より良く日常生活を送ることを「自分のこと」としてとらえることが大切です。

お子さんの状況は、いかがでしょうか?

学校でも、体育等の学習活動を中心に、自分の体力や運動能力、普段の生活について考えていけるよう、取り組んでいきます。

5月2日(木)体力テスト 実施!

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体力テストを実施するにあたり、先生方は、これまで準備をしてきました。
今日は、3・4・5年の縦割りグループで、取り組めるよう、子どもたちへの指導と準備をしてきました。

子どもたちもそうですが、先生たちの「チームワーク」も素晴らしい津田小学校です!

【枚方市教育委員会】学校へのお問い合わせフォームの不具合について

教育委員会より、お知らせです。

 ↓

学校へのお問い合わせフォームの不具合について

5月2日(木)2年 校外学習 おかえり!

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楽しい時間は、あっという間。

「か・が・や・き」という学年目標を達成できた1日でした。

楽しかったことを、おうちの人にお話しましょう!
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