英語で文房具の言い方を思い出し、動画に出てくる登場人物の持っている文房具は何かを教科書から選択しました。

算数の練習問題を解いている様子です。

文章問題など難しい問題があり、子どもたちは相談しながら先生に質問しながら答えを導き出していました。

学年でボール運動をしました。

違う学年と活動することでまた違う子どもたちの姿が見れます。

１年生には１年生のよさがあり、６年生には６年生のよさがあり、素敵な時間となりました。

最後に教室で６年生から１年生に折り紙で折り鶴の折り方を教わりました。

今日は６年生が『ぞうきんのしぼり方』を１年生に教えてくれました。

『俺のやり方はこうやけど、自分のしぼりやすいやり方でしぼったらいいよ』などとても優しい声かけをしました。

さすが６年生ですね！！

今日も20分休みは熱中症アラートで外で遊べませんでした。

校長室では６年生がみんなになぞなぞを出して遊んでくれました。

リコーダーで『カントリーロード』の練習をしました。

途中でリコーダーの指使いについて担当の先生から確認が入りました。

『宇宙は何でできている』を調べてきました。

『学校でシャープペンシルを使ったらダメな理由について』自分の考えを書いてきました。

『相撲について』調べました。

『敬老の日について』調べました。

『うみほたるについて』、『日本の未来について』調べました。

ホウセンカとひまわりの育ち方を比べ、植物の一生を考えました。

総合の時間に『ともに生きる』ということで障がい理解教育を行いました。

パラリンピックなど自分の関心があることについて調べました。

50周年記念式典での４年生の出し物を話し合いました。

個人でもグループでも学年でも出場する機会はあります。

跳び箱で抱え込み跳びの練習しました。

一度恐怖心が出てしまうと跳び越えることが難しくなるので、練習の工夫をしながら取り組んでいます。

英語で夏休みの出来事についてのたずね方を学習しました。

国語で絵を見てお話の書き方について先生の説明を聞いています。

いるかはざんぶらこの合奏の練習をしました。

この歌を歌いながら楽器を演奏することができるようになってきました。

今日も朝から熱中症アラートが鳴り、運動場の体育はできない状態です。

教室でスウェーデンリレーの作戦会議をしました。