「話し合って考えを深めよう」の学習です。

異なる立場からの意見は、
自分の考えを広げてくれますね。

異なる立場からの考えを聞き、
意見の基となる理由を尋ね合うことも
大切ですね。

新しい見方を見付けたり、
異なる立場のよいところに気付いたりと、

さすが6年生。素晴らしいです。

道徳「共有しちゃえ！」

友達の動画をクラスのグループチャットに
許可を得ずに共有した題材を通じて、

責任ある行動について、考えを深めています。

「10より大きい数をかぞえよう」の学習です。

2とびで、
2,4,6,8,10,12,14,16,18,20

5とびで、
5,10,15,20

と数えられるようになったよ。

「話しをよく聞いて、
　ことばをつないで話し合おう」の学習です。

お友達の話しを聞く時には、
　・顔を見て、聞く。
　・だまって、聞く。
　・拍手をする
など、しっかりとできていましたよ。

「いくつと　いくつ？」

　・7は、6と1
　・7は、7と0

　・8は、0と8
　・8は、1と8

全問正解です！素晴らしい。

枚方市　文化生涯学習課からのお知らせです。
申込み・問い合わせ等は、直接、文化生涯学習課まで
お願いします。

文化生涯学習課
電話072-841-1409　FAX:072-841-1278

俳句をつくって、交流タイムです。

素敵な俳句ばかりです。

「Can you ◯◯ ？」を学習しています。

・play soccer
・play the piano
・draw pictures well

音楽室から
「天空の城ラピュタ」の
主題歌「君をのせて」の曲が聞こえてきます。

名曲ですね。

今日は、防災教育の日のため、救給カレーです。

【問題】
ケーキが23こあります。
1箱に4このケーキを入れていきます。
全部のケーキ入れるには、箱は、
何箱あればよいでしょうか。

23÷4=5あまり3


答えは、5箱かな❓

4月の測定から5ヶ月ぶりの測定です。

測定前に、
　・すり傷の手当て
　・鼻血の手当て
　・熱中症の予防について

養護教諭からお話しがありました。

測定終了後、子どもたちは、
「3センチ、身長伸びてた〜♬」などと
報告してくれました。

「かぞえうたをつくろう」

子どもたちが、かぞえうたをつくっています。

　　一つ　びりびり　かみなり　一つ

　　一つ　ぴりぴり　くらげが　一匹

微笑ましい　かぞえうたが、たくさんできました。

落ち着いた雰囲気で、漢字の学習や、
算数ブロックを使って、計算に取り組んだり、
タブレットを活用して、課題に取り組んでいます。

枚方市教育委員会からイベントのお知らせです。

◯イベント名：RUN SAT（ラン　サタ）
◯場所：関西外国語大学　中宮キャンパス
◯対象：小学校5年生から中学校3年生
◯日時等：
　9/14(土）4種競技
　9/28(土）駅伝観戦ツアー
10/12(土）マラソン大会
10/19（土）駅伝部と本気練習

　　※詳細はQRコードよりご確認ください。

https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000050779.html

3年生が
二人で、力を合わせて作成した作品です。

しばらくの期間、教室で掲示されており、
とても芸術的な作品でしたので、

「校長室に、
　期間限定で飾らせてもらっても良いかな？」と、
　担任の先生、子ども達に相談したところ、
　快諾を得ました。

　校長室に、子どもの作品があると、
　仕事への活力が湧いてきます。

　子どもの作品は、エネルギーに満ち溢れていますね。

自主学習交流です。

・がんばったで賞
・調べたで賞
・文字がていねいで賞
などなど、交流を行っています。

「課題」の発見の仕方が、素晴らしいです。

江戸時代の外国との交流が、
どのように変わっていったのか学習しています。

花のつくりは、どのようになっているかな？

花から実へ変化する条件について、

「おし花」にして、観察します。

今日は、
「万」「切」「才」「語」

四つの漢字を書けるようになったよ。