5・6年生は、全体がすごく集中しているのが伝わってきます。
６年生にとっては最後の運動会なので気合いが入っているのはもちろんですが、５年生も６年生の気合いに負けずにがんばっているのを感じます。

今日は、午後から天気が崩れる予報ですが、なんとか運動場で練習することができました。
演技の立ち位置の確認、動きの確認ができました。
２年生が、１年生を引っ張っていってくれています。
みんな、がんばってね！

春に植えた苗もすっかり大きくなりました。
今日は、地域の方にご指導していただき稲刈りをしました。
カマで稲の根元から刈り取ります。
教育実習で来ている大学生（本校卒業生）も、５年生の時に同じ学習をしたそうですよ。

3・4年生も体育館で動きの確認、練習をしていました。
南中ソーランは腰を低く落とすことが多いので、足腰がしんどくなりがちです。
でも、子どもたちは、とてもがんばっていますよ。

　　　　　準備体操でしっかりストレッチ
　　　　　　　↓ ↓ ↓ ↓

液体の量を比べる学習です。
容器の大きさが違うと、どちらが多いか分かりにくいですよね。
どうやって比べるのかを考えます。
この勉強が、２年生のdLやLなど「かさの単位」へとつながってきます。
こういった算数的な経験が、とても大切ですね。

5・6年生は、体育館で動きの確認、練習をしていました。
フラッグの動きが、かっこいいです。
みんな、練習がんばってね。

運動会の練習も運動場に出て、立ち位置の確認をしたり、並び方の確認をしたり、隊形移動の確認をしたりと佳境に入ってきていたのですが、雨ですね・・・
今日は、各学年、体育館で演技の練習をしていました。
来週も天気が悪い予報なので、少し心配になってきました。

今日は、リスニングです。
英語の問いを聞きながら、教科書の問題に答えます。
すごく、集中して問題を聞いていましたよ。
さすが６年生！学習に向かう姿勢も素晴らしいですね。

二桁かける一桁の筆算の学習でした。
かけられる数、かける数の位をきちんと合わせないと
答えがおかしくなりますね。ノートのマス目を上手に使ってくださいよ。

食料事情の様々な問題について動画を見て、食料生産について考えました。
食料自給率の高くない我が国ですが、どうすれば食料生産が上がるのか
シンキングツールを使って、子どもたちなりに考えてみました。

児童会役員や係活動の4・5・6年児童が裏方として、運動会を支えてくれています。
しっかりがんばってくれています。
ありがとう、4・5・6年生のみなさん！

少し暑かったですが、子どもたちは校歌を歌って、オジラ体操もがんばりました。

　　　　　↑ ↑ ↑ ↑
　　　１年生は、初めての運動会。
　　　　並び方の確認中です。

今日は、1回目の全体練習がありました。開会式・閉会式の並び方や流れの確認です。

　　　みんな、しっかり並べましたね。
　　　児童会役員の司会進行で
　　　開閉会式は進みます。
　　　児童会役員のみなさん、しっかり頑張れています！
　　　　　↓ ↓ ↓ ↓

3・4年生も運動場での練習でした。
運動場に出ると、なぜだか引き締まって見えます。
まだまだ演技を覚えきれていないので、あと2週間が勝負です。
子どもたちは、いい顔で踊っています。本番が楽しみです。

運動会を盛り上げてくれる応援団。
今日は、声出し、振りつけの確認でした。
音楽室での練習なので、大きな声が響きわたりました。
とても頼もしい応援団です。
練習がんばってくださいね。

今日、はじめての運動場練習です。
並び方や隊形移動など実際の演技位置を確認しました。
どのタイミングで、どこに並ぶのかをしっかり覚えないといけませんね。
1・2年生のみなさん、がんばってね。

今日は、並び方や走り終わってからの待機位置、バトンタッチの際の動き方などなど、確認のための練習でした。
ということで、先生からは「本気で走らなくていいよ」と声掛けがありましたが、ついつい一生懸命走ってしまう子どもたちでした（笑）

今日の1年生は、欠席も数人いて、体調のすぐれない子もちらほら・・・
こんな時は少し教室を出て運動場のお散歩です。
運動会の練習もがんばっているし、こういった気分転換も時には必要ですね。

「こうすればどうなるのかな？」「こうしてみたいな。」と、素直な気持ちで作っている子どもたちの作品って、どれも素敵ですね。

「サラダでげんき」は、子どもたちが教科書の下の本で最初に出会うお話です。
主人公のりっちゃんが、病気のお母さんのためにサラダをつくってあげます。
子どもたちは、りっちゃんがどんなサラダをつくっていたのか、本文を読みながら絵を描いていきました。
しっかり描けていました。素晴らしい！