最新更新日:2024/11/22
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子どもが選び、子どもが決め、子どもと創る学校をめざして

第116回運動会

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今日は氷室小学校第116回運動会でした。心配していた天気も、暑すぎず寒すぎずのちょうどよい気候で、子ども達も気持ちよく運動会に臨むことができました!来賓や地域の方にもたくさん来ていただき、子ども達のかわいいダンスや力強い走りを喜んで見ていただきました。
今回は紅組が優勝しましたが、どちらも力いっぱい頑張り、競い合い、本当に素晴らしい運動会でした。
保護者の皆様も、たくさんの応援、お手伝いありがとうございました!

イノシシに注意

おはようございます。
今朝、7時過ぎに杉から氷室台にかけての道路にイノシシが出ました。地域の人や警察が対応しているようです。
もし、イノシシを見かけても、大きな声を出さない、近づかないようにしてください。

10月24日 献立

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コッペパン
牛乳
うずら卵入り八宝菜
しゅうまい
おこげ

流れる水のはたらき(5年生)

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5年生が砂場で何やら活動をしています。遊んでいるわけではなく、理科の授業で流れる水のはたらきについて実験をして、堆積や侵食について調べていました。iPadの動画撮影なども活用して実験を進めています。

GIGAフェスに向けて(5年生)

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総合の時間は、3学期のGIGAフェスの発表に向けて、グループごとに取り組みを進めています。氷室・穂谷地区の魅力をアピールするために、どんなことをすればいいか、具体的な方策なども考えながら、案を練っていました。ロイロノートのシンキングツールを使ったり、画用紙と付箋で考えを整理したり、班ごとに工夫しながら取り組んでいます。

10月23日 献立

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ご飯
牛乳
ワカメスープ
ヤンニョムチキン
人参のナムル

九九カード(2年生)

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九九の単語帳を使って覚えます。「2の段覚えたよ!」「九九81!」などと自慢げに単語帳を見せてくれました♪

調べたことを整理する(3年生)

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子ども達が自分の興味のあることを本で調べ、タブレットを使って整理したり、まとめたりしています。まずはびっくりしたことを書き出していましたが、みんなたくさん、中には15個以上見つけている子もいました。タブレットを活用することで、とても意欲的に取り組んでいます。

ごんぎつねのプロフィール(4年生)

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ごんぎつねの性別や年齢、住んでいる場所などを本文から読み取ります。ただ、読み取るでけでなく、Instagram風のパドレットに投稿して、みんなで読み合いながら、正しい情報かどうか吟味する協働学習につなげていました。少しでも意欲的に取り組めるように、先生達が日々工夫を凝らしています。

ソーラン節について調べたよ(5年生)

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高学年は運動会でソーラン節を披露します。5年生では、ただ踊るだけでなく、ソーラン節について自由に調べ、上手にまとめて掲示していました。他の学年の子達にもソーラン節について知ってほしい!という気持ちが伝わってきます!また、調べ学習を通して、さらにソーラン節への想いが強まっているように感じます。

後ろの黒板(先生)

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後ろの黒板には子ども達の作品だけでなく、一人一人の素敵なところをシールで貼っていく掲示物や、国語の学習の系統が一目でわかる表など、いろいろなものが掲示されています。どれも先生達が工夫して考えた掲示物です。

おとうとねずみチロ(1年生)

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子ども達が大好きな「おとうとねずみチロ」の学習が始まります。先生達も、チロの本棚を作ったり、カラフルな学習計画を配ったり、子ども達が楽しくお勉強できるような工夫や仕掛けをたくさん用意してくれています。

連絡帳(1年生)

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黒板をよく見て連絡帳を書いています。1年生も、ひらがなや漢字が上手になってきました。

観点って何?(4年生)

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「観点」について考える学習です。徒歩とバスのメリット、デメリットを観点ごとに考えることで、観点の意味について理解していました。

ごんぎつね(4年生)

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ごんぎつねの単元がはじまりました。まずは先生がお話を読みながら、言葉の意味を確認します。辞書やタブレットを活用しながら取り組んでいました。

戦国武将(6年生)

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社会の歴史はついに戦国武将へ。だんだん近代に近づいてきました!

複合図形の体積(6年生)

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複雑な形の体積を求めます。プリントに自分の考えを書いてから交流していました。

算数の授業風景(5年生)

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時間帯によっては写真のように、1人で動画で勉強したり、先生と問題を解いたり、友達と協力したり、それぞれが個別最適な学習方法で取り組んでいます。

フリースペース

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休み時間にフリースペースで読書。彼女曰く落ち着いて休憩したいときにはおすすめの場所だそうです♪

運動会全体練習

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運動会全体練習(2回目)がありました。全員でする大玉送りの練習や開閉会式、応援団の練習をしました。
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