４年生、社会の時間です．
大阪のお祭りについて調べています．

１年生が、お家の人に知らせるために、運動会での自分の立ち位置を確認しています．
ベストポジションで応援をしてもらえますように．

3・4年生が運動場で運動会団体演技の練習をしています．
はっぴ、はちまきを身につけて、本番のように踊ります．

５年生、外国語科の時間です．
今日の目標は「身の回りのすごい人を紹介しよう」です．
ドラえもんのすごいところは？

２年生や１年生の教室では、キャリアパスポートに綴る「運動会のクラス目標」を考えています．
グループで話し合いながら考えていました．
みんなにぴったりの目標が立てられたかな？

いよいよ今週末は運動会です．
5・6年生が体育館で団体演技の動きの確認をしています．
次の時間は運動場で、演技します．

今日は、10月1日から受け入れている教育実習生の研究授業がありました．
５年生の国語の授業で、二字熟語の構成について学習しました．
緊張している実習生をサポートするように、一生懸命考えたり、発表する子どもたちでした．

運動会の競技の一つ、4・5・6年による選抜リレーの練習を中休みに行いました．
今日は、入場や退場の位置確認だけだったのですが、それでも、ジャングルジムの上にはたくさんの人だかり。低学年の子たちが応援しようと集まっていました．
きんやっこ代表の選手をみんなで応援しています．

運動会では準備体操や整理体操として、ラジオ体操をします．
全員での演技としてご覧ください．

開会式や閉会式の練習では高学年の子たちが朝礼台の上でルールの説明などをしてくれました．
しっかり大きな声で話すことができました．

今日は、１回目の運動会全体練習を行いました．
今日の目標は開会式と閉会式の流れをつかむこと．
入場行進も堂々と行うことができました．

１年生が、運動会の個人走の練習をしています．
走る前に、まずは並び方を覚えます．

方向が変わっても素早く並べるかな？

図工室では４年生が、はっぴの背に文字を書いていました．
書けたら、慎重に運んで乾かします．

３年生が、運動会で着るはっぴの背に文字を書いています．
大きく書いた一文字に想いを込めます．

２年生が運動会の団体競技　玉入れの練習をしています．
さっと並んで、元気に入場します．

あべのタスカルでは災害発生直後のがれきの街が再現されています．
上から看板が落ちてきたり、火災が発生したりと多くの危険が潜んでいます．

午後は阿倍野防災センター　あべのタスカルに行きました．
「震度7体験」では、起震装置と映像で地震の怖さを体験しました．

オリエンテーリングの後はお弁当です．
みんなで手を合わせて、「いただきまーす！」

大阪城公園の中のオリエンテーリングです．
多くの外国人観光客で賑わう公園をグループで散策しました．

ピース大阪の中を見学します．
戦争中の小学校６年生の平均身長・体重が示されていました．