資料と本文を関係づけて読み、最後には自分の考えを発表する学習です。
まずは、文章の構成をとらえて、要旨をつかまなければ、資料文と関係づけることはできません。
6年生の国語は難しいですね。でも、子どもたちは、しっかり考えて関係付けることができていました。

最後は、引き渡し訓練です。
授業時間中の災害発生など想定して、保護者のお迎えがスムーズに行われることを目的としています。
今日は、風水害想定のため体育館での引き渡しとなりましたが、震度5弱以上の地震が発生した場合は、運動場での引き渡しとなります。

本日、ご参加いただきました保護者の皆様、地域の皆様、そして、ご協力いただきました枚方市危機管理室の皆様、消防署の皆様、消防団の皆様、ありがとうございました。

子どもが消火器を使うことはないのですが、将来に備えて知識として知っておいてほしいと思います。
上手に使えたかな？

２時間目は、地域の防災訓練に子どもたちも保護者の皆様も参加しました。
消防団による放水訓練の様子を見学し、水消火器を使ってみたり、防災クイズに取り組みました。
また、今年は、煙道体験が実施され、煙の中での視界の悪さを体験しました。
この様々な体験を通して、地域とともに子どもたちも防災に対する意識と知識を高めてほしいと思います。

例年、この時期に実施している土曜授業・防災訓練・引き渡し訓練がありました。
土曜授業では、全学年防災について学習しました。

全校みんなで折ったつるが、綺麗な千羽鶴になりました。
協力してくれた全校児童にお披露目をしました。
6年生は、来週13〜14日修学旅行にいきます。平和公園にある原爆の子の像に千羽鶴を捧げ、世界平和を祈ってきたいと思います。

最後に移動図書館のトラックを見学させていただきました。
図書館の皆様、丁寧に説明していただきありがとうございました。

見学後、図書館の裏手にある車塚公園で少し遊んでから学校に帰りました。

一般のお客さんも利用されている中でしたが、子どもたちはお行儀よく見学できましたよ。

普段入ることのできないバックヤードや職員のみなさんがお仕事されている様子を見学しました。

枚方中央図書館へ歩いて見学に行きました。
車が通る道、細い農道など通りましたが、きちんと先生のお話を聞いて並んで移動することができていました。素晴らしい。

　　　いざ出発！
　　　↓ ↓ ↓ ↓

いよいよ繰り下がりのあるひき算です。「13−9＝」１０のくらいから借りてきて「10−9」を先にする考え方で計算します。
今日は、ブロックを使って計算の仕方を考えました。できたかな？

おいもが折れないように慎重に、慎重に
大きなおいも、小さなおいもがたくさん取れました。

中庭の畑に植えていたサツマイモを収穫しました。
軍手をして、手で掘り進めました。
たくさん取れるかな？

教科書にある説明文ですが、今日の学習では、タブレット上でビーバーや石や木などのイラストを文章に書かれている通りに動かしてみました。
子どもたちも文章に書かれている内容がわかりやすくなりますね。

英語でポスターを作りました。
数が減ってきている動物たちの視点でメッセージが書かれています。
外国語の学習ではありますが、環境問題も含めて学ぶことができました。
渡り廊下に掲示しているので、全校の子どもたちが見ることができます。

子どもたちも、手拍子で参加しました。
リズムをとって、とても盛り上がりました。

なんと6年生だけですが、演奏しているオーケストラのみなさんのすぐそばまで入らせていただき、間近で演奏を聴くことができました。

本校では例年、舞台芸術等総合支援事業という文化庁が実施している事業に申し込んでいます。
今年は、日本センチュリー交響楽団の皆様に公演していただきました。
オーケストラの演奏を目の前で聴くことができるなんて（しかも学校体育館なのですごく近い）なかなかあるものではありません。
大迫力でしたよ。

普段接しているものの形から、形の英語表現を学習しました。
写真では伝わりませんが、とても盛り上がっていました。なんだか、とても楽しそうな3年生を見ていると、楽しい気持ちになってきます。

ストーリーテリングでは、語り部さんが物語を語ってくださいます。
教室の照明を消すのですが、すごく雰囲気が変わります。
子どもたちもお話の世界に入り込むことができたのではないでしょうか。