4年生では国語「こわれた千の楽器」の音読を
グループごとに録画したものを、クラス内で評価していました。
一人ひとり個性も発揮し、役割ごとに音読が工夫されていました。

お隣りのクラスでは、社会科で大阪府の地形について調べていました。
「西側に工場が多い」と方角も示しながら、まとめている児童がいました。