５年生の英語の授業の様子です。
めあて：道案内をしよう。
A：Where do you want to go?
B：I want to go to 〜 .
A：go straight （ for two blocks） / turn right (left) / at the first corner // bookstore / police station / temple / post office / school など
A：You can see it on your right ( left ).
行きたい場所を質問し、教室の中で机を１つのブロックとして、道案内を行なっています。
道案内でよく使われる表現を繰り返し使うことで習得しています。
最後に、カードを用いて、ペアー或いはグループで道案内の練習をしています。

本日、枚方市教育委員会主催の『第１５回漢字をテーマに思いを伝える作文コンクール 表彰式・発表会』が「輝きプラザきらら」において、開催されました。小学校の部（中学年・高学年）において、10,988点ものたくさんの応募があり、その中から、菅原小学校５年生の子どもが、高学年の部で「佳作」に選ばれました。
作品名『青空』　とても素晴らしい作文です。感動しました。

今日の給食の献立は、「長寿になる余汁・焼き魚（ほっけ）・ひじきの炒め煮・ご飯・牛乳」です。今日も美味しくいただきました。

本日、６年生は、中学校給食の試食として、初めて中学校の給食を食べました。小学校給食とは違うメニュー、そして弁当箱に入ったスタイルでの給食でしたが、どうだったでしょうか？
中学校給食の献立は、「鯖の竜田揚げ・金時豆・白菜の煮浸し・あんかけ豆腐・ご飯・牛乳」です。

５年生、６年生の皆さん、本当によく頑張りました。
保護者の皆様、応援にお越しいただき、誠にありがとうございました。

また、走り終えた子どもたちも最後の子どもたちがゴールするまで応援しています。その声援を受け、最後まで精一杯頑張っています。

「ガンバレ〜」「ガンバレ〜」と声援を受けながら、子どもたちは、一歩、一歩、前へ進んでいます。

２周目になると少しきつくなりますが、子どもたちは最後まで力を振り絞って頑張っています。

周回コースの傍から「頑張れ〜」「がんばれ〜」、保護者の皆さんの応援の声が走っている子どもたちへ届いています。

子どもたち一人ひとりが、３キロを走る中で自分自身と向き合って、励ましながら、走っている様子が伝わってきます。

多くの子どもたちが、今日のマラソン大会に向けて、登校後すぐの時間や休み時間、そして体育の授業の時間に目標を持ち、懸命に走り、自分のペースを掴み、体力の向上に努めてきました。

山田池公園の芝生の丘と芝生広場の周囲を２周する約3000メートルの距離を走ります。子どもたちは、精一杯の力を出し、頑張って走っています。

その後、続いて５年生がスタートしました。

その後、円形花壇の近くの周回コースから６年生が先にスタートしました。

子どもたちと先生たちは、徒歩で山田池公園へ移動し、芝生広場へ到着後、準備体操を行い、その後、スタートに向けて、大きな声を出して、元気づけています。

本日、５、６年生は、山田池公園で『山田池マラソン大会』を実施しました。
これから山田池公園へ向けて出発するところです。

５年生の音楽の授業の様子です。
曲『大切なもの』
今日の課題として、フレーズを意識しながら、音域、音程、発声、タイミングなども大切にし、グループ別で練習し、最後には、一緒になって練習しています。「大きな声で歌う」ことではなく、友達の歌声を聴きながら、ハーモニーを作り、楽しみながら歌っています。
途中、グループで「気がついたこと」や「もうちょっとこうした方がいいと思うところ」を意見交換し全体でも共有して、１時間の授業の最後には、さらに良くなった合唱練習で終えています。

３年生の算数の授業の様子です。
めあて：暗算で計算しよう。
23×3などの２桁×１桁の計算を暗算でするには、どのように工夫して考え、計算すれば良いのかを学習しています。「20×3の答え60」と「3×3の答え9」をたして、「69」を暗算で答えを導き出します。
その後、さらに25×12などの２桁×２桁の計算についても、同様に考え、学習しています。
まず、12を4×3として考え、25×4=100 100×3＝300などと、子どもたちは、色々と考え、工夫して計算する学習に取り組んでいます。

今日の給食の献立は、「ポークビーンズ・ほうれん草サラダ・スライスチーズ・食パン・牛乳」です。食パンにスライスチーズをのせ、さらにほうれん草サラダを少しのせ、食パンを半分に折り、挟んで食べてみました。美味しかったです。子どもたち皆さんは、どのように食べましたか？

５年生の算数の授業の様子です。
めあて：お得に買い物をしよう!!
子どもたちは、「割合」について学習し、その学習内容を生かして活動しています。商品が掲載されたチラシ５枚（５店分）を見て、指定された商品をチラシに掲載された元の値段から「○割引き」「○○％引き」「円引き」を悩みながら考え、計算しています。教え合い、学び合いでお得な買い物の活動を進めています。

４年生の算数の授業の様子です。
この時間は、テスト対策のためのプリント問題を自主学習形態で取り組んでいます。面積を求める既習内容を思い出しながら、確実に計算し、数値の後に付ける単位にも注意しながら、集中して取り組んでいます。