３月１６日（木）午後から、５年生が残って、体育館と特に体育館の周りを掃除してくれて、明日の卒業式の準備を行いました。
５年生が、本当によく動いてくれました。
ありがとうございました。

３月９日（木）３時間目、５年生のあるクラスでは、家庭科室で、白玉だんごを作っていました。
白玉粉を水で溶かし、丸めて、沸騰した水に入れます。
きな粉とさとうとこしあんで、味付けです。
みんなで楽しくいただきました。

この３月、５年生は、卒業式には出席できませんが、式中、卒業生を送ることばがあり、４月の入学式には、最高学年として、出席します。
なので、今、５年生は、卒業式と入学式の練習をがんばっています。
４月からは、６年生です。期待しています。がんばってくださいね。

３月３日（金）２時間目、５年生のあるクラスでは、理科で、電流のはたらきについて教材を使って勉強していますが、車が完成したので、廊下で走らせていました。
みんなで、よーいドン！　よく走ります。

３月２日（木）２時間目、５年生のあるクラスでは、家庭科で、ランチョンマットに刺繍をしているところでした。
教室に入ると、全員静かに、針と刺繍糸を使って、縫っているところでした。
みなさん、がんばって、素敵なランチョンマットに仕上げてくださいね。

２月２７日（月）５年生のあるクラスでは、図工で「星（惑星）をマーブリングという手法を使って表していました。
絵の具よりも比重が重いマーブリング液の水面に数色の絵の具を垂らし、水面で広がったり、混じりあったりしてできたマーブル模様を惑星に見立てます。
偶然にできた模様は、惑星には最適ですね。

２月２４日（金）１時間目、５年生のあるクラスで、家庭科で料理実習を行っていました。
作るのは、「小松菜のごまあえ」
小松菜を水洗いし、なべに入れて強火で沸騰させます。
ゆでた後は、ざるに入れて、水を切り、３ｃｍずつ切っていきます。
すりごまやしょうゆ、さとうを混ぜたものを入れて出来上がり。
グループで協力して、頑張って作ってくださいね。

２月２１日（火）４時間目、５年生のあるクラスでは、理科で、電磁石の勉強をしていました。
電磁石とは、芯のまわりにコイルを巻いて、磁力を発生させるものです。
子どもたちは、電磁石を調べるキットを使って、電磁石の性質を調べていました。

２月２０日（月）５時間目、５年生の授業参観の様子です。
教科は社会。災害のことについて、グループで発表しました。

２月１７日（金）２時間目、５年生のあるクラスでは、食品ロスについて考えたことを一人ひとり前に出て、みんなの前で発表していました。
声の大きさや速さ、間の取り方、目線に気を付けて、堂々と話しているのが印象的でした。

２月１３日（火）２時間目、５年生のあるクラスでは、算数で、円の円周について、実際に測って調べていました。
調べるのは、円になった形のもので、その直径と円周です。
円周は、丸いので、巻き尺を使って調べます。
すると、どうでしょう。
円周は、直径の約○倍になっているかな・・
実際に測ってみると、わかりやすいですね。

２月９日（木）朝の学びの時間、今日は５年生の教室で、お話ドリームさんによる本の読み聞かせがありました。
どのクラスも静かにお話ドリームさんのお話を聞いていました。

２月７日（火）４時間目、５年生のあるクラスでは、タブレットを使って、世界遺産について調べたことをまとめる学習をしました。
日本にある世界遺産について、ロイロノートを使って、作成します。
みなさん、しっかりと調べて、がんばっていました。

１月２７日（金）２時間目、５年生のあるクラスでは、書写（毛筆）で、「ふるさと」という４文字のひらがなに挑戦していました。
実は、毛筆では、漢字よりもひらがなの方が、難しい。しかも、４文字も！

昔の人は、中国から入ってきた漢字を日本人がくずして、ひらがなを発明し、ひらがなの発明で、多くの日本人が、文字を読んだり、書いたりできるようになりました。

ひらがなの一文字一文字を丁寧に、そして滑らかに筆を動かしていました。

１月２０日（金）２時間目、５年生のあるクラスでは、ものの溶け方について、勉強していました。
前回、ものが水に溶ける量には、限りがあることがわかったので、じゃあ水の量を増やすと、もっと多くの量を溶かせるのではないかと、食塩とミョウバンとで、それぞれ実験をします。
水の量を５０ｍｌから１００ｍｌにして、電子てんびんで量を計り、溶けるまでかき混ぜます。
さぁ、どうかな。班で、どれくらいの量が溶けたのかを結果に表しました。

１月１７日（火）２時間目、理科室では、５年生のあるクラスが、水にとけたものの重さについて実験をしていました。
使うのは、０．１ｇまで計測できる電子てんびんです。
班で、溶かす前と溶かした後で、重さを計ります。
さぁ、このことから、どんなことがわかるでしょう。
みんな、自分たちの結果だけではなく、班全部の結果を見て、考えました。

１月１６日（月）２時間目、５年生のあるクラスでは、工作で、四角錘の形をしたうさぎカレンダーを作っていました。
出来上がると、とても可愛いです。
今年の干支であるうさぎのカレンダー。
上手に作ってくださいね。

１２月２１日（水）２時間目、５年生の教室では、スノードーム作りに挑戦。
容器の中にでキラキラときらめく、おしゃれなスノードーム。
お家から持ってきたキャラクターを容器に入れて、水のり＋水とラメを入れるだけ。
透明になるまで、よくかき混ぜると、素敵なスノードームの完成です。

１２月１９日（月）３時間目、５年生のあるクラスでは、教育委員会から送られてきた２学期の期末テスト（算数・国語）をタブレットを用いて、受けていました。
慣れない状況の中、子どもたちは、がんばって問題に取り組んでいました。

枚方市では、５，６年生においては、この２学期の期末テストをＭＥＸＣＢＴを活用し、タブレットから受けることとなりました。

ＭＥＸＣＢＴとは、文部科学省ＣＢＴシステム（MEXCBT:メクビット）といい、ＧＩＧＡスクール構想により、児童生徒1人1台端末環境が整備されたことを踏まえ、児童生徒が学校や家庭において、国や地方自治体等の公的機関等が作成した問題を活用し、オンライン上で学習やアセスメントができるものです。
将来にわたり、いろいろな活用方法が期待されています。

５年生のある教室の後ろの掲示に、国語の教科書に載っている「大造じいさんとがん」（椋鳩十作）を学習した後、他の椋鳩十作品を読んだ「おすすめポイント」を出し合ったものが掲示されていました。
みんな、しっかり書けているなぁと思いました。