この１ヶ月半のクラスの成長、そして自分の成長を感じていました。
　それだけではありません。それぞれの悩み事も出し合っていました。
　「おれな、ふせんをノートにつけられるの、いややねん。すぐに腹が立っておさえられへんねん。」
　「とても分かるわあ、その気持ち。けど、それって、あんたがせえへんから悪いんちゃうん！」
　「あ、まあ、分かってるねんけど、むしゃくしゃする時あるねん。」
　自分の悩み事を話せるって素敵です。そして、アドバイスもしてくれるって嬉しいですよね。

　童謡に合わせながら、２年生で実際に昔遊びを体験していました。
　昔のゲームといった感じです。最近ではなかなかしないゲームかもしれませんが、幼稚園でしたことがあると話してくれた子どももいました。

　国語の授業では、インタビューについて学んでいます。
　今日は、２年生からインタビューを受けました。

　アサガオの鉢でしたが、今年は「ト◯ト」の苗を植えました。
　ところで、どうしてたねを植えなかったのでしょうか？
　ふしぎです。
　
　今日は、観察もしました。そして、それをワークシートにかきました。
　五感を使って、観察しましたか？五感を使うって大切です。スティーブ・ジョブズもしきりに言っていました。

　給食調理場で、豆むき記念撮影会もありました。
　調理場前に掲示していますので、次回の日曜参観でもご覧ください！

　お豆さんをむきましたね。
　家でもこのようなことをしていますか。
　このサヤエンドウといえば、祖母がよくつくってくれた「たまごとじ」を思い出しました。食べたことありますか？

　インタビューの録音を聞き、メモを取る練習をしていました。
　記録をお互いに伝え合っています。
　どんなメモの仕方がありますか。
　先生の黒板と比べて見て下さい。先生の字が丁寧で見やすいですね。

　働く人へのインタビューを考えています。
　ところで学校で働く人って、どんな人がいますか？
　その人の呼び方は分かりますか？
　調理員さんって？校務員さんって？
　２年生ですが、結構みなさん知っているんですね。感心しました。

　２年生が１年生に校内を案内する日が近づいてきました。
　そのため、その案内の仕方を学んでいました。休み時間も使って「校長室をゆっくり見せて下さい。」と見にくる子ども達もいました。
　楽しみです！