丸や三角形、四角形…。子どもたちの気になるかきたい図形を１種類決めた後に、四つ切の白い画用紙いっぱいに重なりも意識しながら、たくさんしきつめました。しきつめた後は、重なった部屋ごとに少しずつ色を変えながらの色ぬりをしました。

大きい形もあれば、小さい形もあるので、筆の穂先をうまく使いながらの色ぬり。カラフルな図形が、たくさんでき見るのもとっても楽しい時間になりました。そして何より驚いたのが、子どもたちの集中力！筆を動かしている間のし〜んとした中で、カメラのシャッター音が申し訳なかったです(笑)

大阪府の「緊急事態宣言」が３月７日（日）まで延長されたことを受け、枚方市コロナ対策本部会議にて、大阪府の要請に基づき、学校の教育活動について以下のことが決定されましたのでお知らせします。

１．授業参観・学校行事への保護者参加は、宣言解除まで中止。

２．施設開放事業・いきいき広場は、宣言解除まで中止。
○新型コロナウイルス感染症の拡大に伴う学校施設開放事業の中止の延長について
https://www.city.hirakata.osaka.jp/cmsfiles/con...
〇「枚方子どもいきいき広場事業の中止延長」について
https://www.city.hirakata.osaka.jp/cmsfiles/con...

３．２月１０日(水）予定の入学説明会は中止。
〇今後、内容についての動画を対象保護者様向けに配信予定です。詳細については、伊加賀メールで連絡いたします。

引き続き、感染拡大防止に向けた取組にご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。

今年度のマラソン大会は、コロナ禍のため従来の河川敷での開催ではなく学年ごとの校内開催となりました。そのため今週、各学年の体育の時間を使いマラソン大会を実施しています。
２月３日の午後は６年生のマラソン大会でした。小学校生活最後のマラソン大会。風も強く寒い気候でしたが、1,800ｍの距離を最後まで走りぬきました。
さすが６年生！と言うに相応しい走りでした。完走おめでとう！！

「小数÷整数の計算の仕方を今までの学習をもとに考えよう」
これまでに学習した「小数×整数」の授業を振り返りながら、「3.6÷2」のいろいろな解き方を考え、ノートに書いていきました。
そしてそのノートをタブレットのカメラで撮影し、ロイロノート内へ提出。考え方をクラスの友だちにわかりやすく伝えるために、まずペアで自分の考え方を相手に伝え確かめあった後、クラス全体で友だちの考え方を共有しました。

１組の皆さんはどの活動も一人ひとりがとても意欲的。タブレットの扱いにもとても早いスピードで慣れていっていて大変驚きました。

今日、各クラスで「ユニセフ募金の協力について」の動画を見ました。この動画は、代表委員会の児童が協力して作成したものです。募金用の袋を本日持ち帰っていると思いますのでご確認ください。募金の期間は2/2(火)・2/3(水)の２日間です。

「すべての子どもたちのために」
ご協力、よろしくお願いいたします！！