原爆ドームを見ながら、原爆の子の像の前へ。心をこめて折った折り鶴をささげ、平和セレモニーを行いました。実行委員さんを中心に、今日まで準備した成果が出せましたね。6年生らしい、立派なセレモニーでした。

広島に着くとすぐに、広電に乗り込みました。初めての路面電車に大喜びの子どもたちでした。原爆ドーム前で降りたあと、平和記念公園へ向かいます。

あと少しで広島駅に到着です。子どもたちはギリギリまで新幹線を満喫しています♪

時間通りに出発したさくらですが、伊加賀小学校の乗り込んだ車両が人数ピッタリで、奇跡の貸し切り車両♪早速、カードゲームなどで遊び始めましたよ！

9:00 待機場所からホームへ移動しました。この後、9:20発のさくらに乗り、広島へ向かいます！

8:10 順調に走ったバスは新大阪に到着しました。子どもたちは、とっても元気です。新幹線の出発時間まで時間があるので、トイレ休憩中…。子どもたちはどんな場所でも、楽しそうです♪

秋晴れの朝（先週の天気予報が嘘のよう！）、6年生73名全員が元気に集合できたことが本当にうれしい♪実行委員さんが司会の出発式もとても立派で、さすがだなと感心しました。朝早くからのお見送りの保護者のみなさん、先生たち、ありがとう！
頭と心と体をしっかりと働かせて、充実した２日間になればいいな。では、いってきます！

全国交通安全運動が9月21日（土）から始まり、本校では交通安全指導の一環として、職員の下校見守りを開始しました。

「学校の外で先生に会うのはちょっと照れる〜！」
「さっき、さようならの挨拶したのにまた会えた！」
「入学してすぐの時は、先生と一緒にみんなで帰ってたな〜。なつかしい！」などなど、
嬉しそうに、でもちょっと照れくさそうに下校する1年生でした。

今後もしばらく職員が子どもと一緒に下校したり、交差点や横断報道に立って声掛けをしたりと、子どもの下校の様子を見守ります！

学校の中にはすでにポスターが貼られているので、取り組んでいる人もいるかと思いますが、今週から伊加賀小学校タイピング選手権が始まりました！タイピングの得意な人も苦手な人も、みんなみんな集まれ！！（卒業生もお父さんやお母さんも集まれ♪）

◯伊加賀小学校タイピング選手権
↑ポスターの中のＱＲコードをタップ！

みんなでタイピングの力をつけましょう！【10/18（金）17:00まで】

２時間目に５年３組の教室で、教育実習生の算数の研究授業が行われました。めあて「四角形の内角の和の求め方を考えよう」について、子どもたちが実際にいろいろな求め方を考える学習でした。

子どもたちは、先生の話を聞きながら最初から最後まで集中して取り組みました。先生もとても丁寧に子どもたちへ語りかけられていて、子どもたちの「わかった」「できた」がいっぱいの授業でした。本校の教職員も多数参観し、放課後行われた研究協議会もとても充実したものになりました。

新学習指導要領になり、新たな取り組みとして規定されたのが、プログラミング教育です。「自分が意図する一連の活動を実現するために、どのような動きが必要であり、一つ一つの動きに対応した記号を、どのように組み合わせたらいいのか、記号の組み合わせをどのように改善していけば、より意図した活動に近づくのか、といったことを論理的に考えていく力」を「プログラミング的思考」と定義し、それを育成する教育のことを指します。

２年生の教室で「アルゴロジック」というソフトを使って、プログラミング学習をしていました。楽しみながらゲーム感覚で体験することができるため、様々な問題にチャレンジしていましたが、私がのぞいていることにも気づかないくらいの集中力(笑)難しいところは友だちや先生にも聞きながらとても楽しんでいましたよ。

９月１７日（火）から体育館空調設備工事が始まりました。今は、地面を掘り返してガス管の配設を行っているところです。工事は２学期の間（体育館フロアは１０月９日より使用可能予定）続きます。

工事期間中は、体育館が使用できない以外にも、通行できない場所があったり工事の音がしたりとご不便をおかけしますが、ご理解・ご協力のほどよろしくお願いいたします。

５時間目に５年３組の教室で、教育実習生の算数の授業が行われました。今日のめあて「三角形の３つの角の大きさの和を調べよう」について、いろいろな三角形の３つの角の大きさの和について調べるという学習でした。（現在、２年１組にも教育実習生が来てくれています♪）

今日は、実習生が通っている大学の先生が、授業の様子を見に来てくださいました。いざ授業が始まると子どもたちは、とても集中して取り組んでいました。でも終わったときには、笑顔いっぱいで「ありがとうございました！」と来られた大学の先生にあいさつをしに行っていて、素敵だなあと思いました。１９日(木)には研究授業もあるのでとても楽しみです。

とっても気持ちのいい晴天！そして朝から気温も高い、まさしく水遊び日和の今日！６年生の卒業アルバム用の撮影がありました。例年、プールサイドで撮っていた写真を今年度は水遊びに変更、お家からも水遊びグッズを持ち込んで２時間思い切り楽しみました。

子どもたちは、水風船や水鉄砲、バケツやたらいなどを手に運動場をかけまわっていました。子どもたちだけでなく担任の先生たちもずぶ濡れになりながらも、笑顔の絶えない時間。とてもすてきな思い出になりましたね♪

3年生が社会の学習のため、「コノミヤ枚方店」へ見学に行きました。

店長さんがとても丁寧に説明してくださるので、子どもたちは興味津々！
質問が止まりませんでした。その質問にも丁寧に答えてくださり、学びが深まりました。

貴重な体験もでき、スーパーのバックヤードの見学もさせていただきました。
野菜のカット作業（初めて見る大きな包丁や裁断用の機械に歓声が！）
魚の３枚おろし（手際の良さ、ラッピングマシーンに歓声が！）
お肉のスライス作業（大きな塊から、一瞬で薄い一枚のお肉になる機械での作業でも歓声が！）
冷凍庫（あまりの寒さにここでは悲鳴が…）
揚げ物（フライヤーで調理し、アジフライの完成でも歓声が！）

店長さんの説明に、そして従業員の方々の優しい対応に、「ここで働きたい！」と言い出す子が何人もいました。店長さんの「高校1年生から（アルバイトを）募集してるよ！」という答えに「あと8年か…」と、真剣に考えている様子でした。

とても良い体験、良い学びになりました！

１２日(木)の朝学習の時間は３・４・５年生、そして今日の朝学習の時間は１・２年生が６年生と一緒に折り鶴を折りました。（写真は１・２年生の様子です。）６年生は、今月末９月２５日〜９月２６日の２日間を使って修学旅行へ行きます。その１日目に広島市にある平和記念公園へ行き、平和学習を行います。２学期に入り、６年生は修学旅行へ向けて着々と準備を進めいているのですが、その一つとして伊加賀小学校のみなさんに折り鶴の協力をお願いしています。

「なぜ鶴をおるのか」「折った鶴をどうするのか」をわかりやすくするため、佐々木貞子さんのお話を紙芝居にして６年生が児童集会で発表しました。子どもたちはそのお話をしっかりと聞いていて、６年生のお兄さんお姉さんの助けを借りながら、一生懸命折っていましたよ。

子どもたちが帰った後に、先生たちで校内自主研修を行いました。今日の研修のテーマは「指揮法を学ぼう」。音楽は教科の特性上、とても専門性が求められる教科だと思っています。その中で、こうやって学び合うことができるのはとてもうれしいことです。

いろいろな音楽や楽器に触れながら、気持ちの良い時間を過ごしました。途中、実際に指揮をする場面では、右手と左手を同時に動かす難しさに直面しましたが笑、学びの多い時間となりました。

今日は、昼休みに気温は３５度を超え、外で遊ぶことを止めざるをえない暑さでした。５時間目、３年生の教室へ行くと保健の授業をしていました。ちょうど「健康」について、ワークシートを持って友だちと交流している場面でした。

「健康」とは？と聞かれ、子どもたちはいろいろなことを考えていました。辞典では「体や心がすこやかで，悪いところのない・こと（さま）。」と書かれている言葉も、子どもたちの発想にかかると、本当にたくさんの意味が出てきます。中には「しっかりご飯を食べる」などもあり、子どもたちの学ぶ姿に感心しきりでした。

２年生の教室で音楽の授業をしていました。とても楽しそうな様子で子どもたちが手拍子をしています。曲に合わせてにこにこにこ。歌いながら手拍子をしているうちに、友だちと話し合いながら体もどんどん動き始めて…。

最後には「先生、立ってもいい？？」とみんなが立ち上がり始めました。体をゆらしたりジャンプしたりしながら体全体でリズムを楽しみ始めた２年生。担任の先生も私も、子どもたちといっしょにとっても楽しい気持ちになりました。

図書室は校長室・職員室の前にあるので、前のろう下を通るたびにわりとのぞくのですが、今日は４年生が入口のところで座り込んで何やら調べものをしていました。聞くと、破損したページがどの本のものなのかわからないので追跡しているとか…。（５枚めの写真を見てもわかるように、その輪はだんだんと広がったのですが、見つからず。貸出中の本の中にあるのかもしれません。）

また前の机では、今月の図書の取組「本のリクエスト」の箱の中にあるリクエスト用紙を確認しながら仕分けしていました。後ろの方では、昨日大量に返却された本をもとの場所に手分けをして片付けていました。もちろん、席に座って読書を楽しんでいる人もたくさんいました。図書の時間の使い方っていろいろあるんだなぁ。