この単元でつけたい力は、
『説明する文章を書き、読み返したり友達と読み合ったりして、間違いを正したり語と語や文と文との続き方を確かめたりすることができる力』
です。
第１次では、子どもたちと共に「単元計画（児童の立場では「学習計画」）」を作成しました。
「勉強するのは学校だけではない」ことを児童に伝え、家庭学習でできることを子どもたちに考えさせています。家庭学習（家でできること）には、家マークを使って表しています。
生活科と関連させ、明確な目的意識・相手意識を持たせ、主体的な学びへと導いています。