6年生の算数では円の面積の求め方を学習しています。

「半径×半径×3.14」聞いたことはあるでしょうがなぜこれになるの！？

それを自分たちで解決に向けて考えていました。

教室内の様子は一人で黙々と考える子もいれば、先生の講義を受ける子、友達と考える子と個別内的な学びが繰り広げられています、でも最終的には友達や先生に説明をできないとクリアにはなりません。

校長先生も、何人かプレゼンを聞きましたがみんなとってもよく考えています。

すばらしい！！