算数の研究授業。研究テーマは「自分でえらぶ、かんがえる、わかる」です。

個別最適と協働的な学びの充実を念頭に、

児童主体の新たな学びの環境づくりに挑戦します。

５年のこのクラス以外は、4時間授業。

全職員に加えて、市教委や４中校区の先生がわんさか来られ教室は満杯になっています。

（児童よりはるかに大人が多いですね😁）

ここでは、ちょっと難しい算数の法則の問題に、

子どもたちは自分で、友だちと、先生と果敢に挑みました。

最後のまとめ振り返りは、全員後ろの黒板のほうを向きました。

（なんか違和感、、、😁）

アクティブリコールという手法で、自分の記憶を取り出しながら振り返る手法です。

情報をインプットするだけではなく、アウトプットすることで、

頭の中の情報が整理されていきます。

不足するところは、ノートを見ながら付け足します。

ああ〜、、、疲れたな〜😝

それでも、いつもの木曜日よりは早帰り。

研究に付き合ってくれてありがとう！