「なんじ　なんじはん」の学習です。これまでの経験によってすでに時計を読んだ経験のある子どもたちは多いと思います。

子どもたちの気づきでは、「針の長さが違う」などの意見が出ていました。短い針、長い針の役割や動きを意識させ、普段の学校生活の中でも時計の読み方になれる機会を持てればと思います。

2月ごろに5分、1分刻みの時計の読み方を学習します。