倍の見方について学習していました。図を見て大きさの関係を調べます。
問題ができた人は、先生になっていました。教科書のＱＲコードを読み取るとわかりやすい説明動画がありましたよ。

2年生から、「□の〇倍は△」とは「□×〇＝△」である学習をしています。この学習では、テープ図や数直線の図を基に考えています。大切なポイントです。5年生の「割合」の学習にもつながりますね。