5年生が、食料生産について、自分で、仲間と、先生に聞いたりしながら、

学び、調べたことを発表しました。

自分の発表について、友だちの発表について、また、もっとこうしたら良かったことについて振り返り、

示された評価の規順に応じて、自分の評価をします。

学び方を選択しても、何をめざすのか、どのようなものがより良い発表なのか、などが

示されることで、子どもたちの質の高い学びになります。