1年生の算数では、くり上がりのあるたし算の学習に取り組んでいます。

昨日までは、「足される数」の方が大きい計算に取り組んできました。

今日は、「3＋9」のように「足す数」の方が大きい計算に挑戦しました。

子どもたちは、ブロックを使って「10をつくる」方法を考えました。

一人ひとりが自分の考えで操作した後、隣のお友だちと考えを伝え合いました。

その後は、さくらんぼ図を使って、数を分解したり合成したりしながら、10をつくる方法を確かめ、くり上がりのある計算に取り組んでいました。

終始、意欲的に学習に取り組んでいる姿が印象的でした。