４年生の体育の授業では、跳び箱とマット運動に取り組んでいます。

５年生同様、一人一台のタブレット端末を活用し、お友達同士で技のフォームを撮影し合っています。「頭の中のイメージ」と「実際の動き」を客観的に見比べることで、自分たちで工夫を重ねてレベルアップを図っています。

そして本日、特に素晴らしかったのは「跳び箱やマットの準備」の姿です。

担任の先生からの「前回は７分くらいだったけれど、今日はどうする？」という投げかけに対する反応を元に、子どもたちと一緒に「じゃあ今日は４分で準備を終えよう！」と、自分たちの目標を合意形成し決定していきました。

合図とともに、互いに声を掛け合い、全体の状況を判断しながらテキパキと動く子どもたち。先生からの指示ではなく、「自分たちの決めた目標」に向かって一致団結して動く姿（Collaboration）と自分たちの学ぶ場所を自分たちで作っていく自立した学習者の姿に、４年生の確かな成長と頼もしさを感じる時間となりました。